ріантом Amеrican English, хоча той, з його фонетичними і деякими граматичними особливостями, є не чим іншим, як англійською мовою XVI-XVII століть, «вивезеним» переселенцями в Новий Світ. І сьогодні вивчення нових регіональних форм англійської мови зустрічає опір, у тому числі і в Росії, так як вони сприймаються лише як «broken English».
Д. Крістал, будучи уродженцем Північного Уеллса, говорить про необхідність філософії мовного розмаїття і закликає позитивно ставитися до неминучих змін: «Якби англійську мову погіршувався і руйнувався, як проголошували пуристи в 1700-х, 1800-х, 1900-х роках, він навряд чи стала б мовою світового спілкування, яким є сьогодні »[7: p. 4]. Парадоксальна фраза англійців «Іноземці говорять англійською набагато краще, ніж я» добре ілюструє, на думку Д. Кристала, зайву вимогливість пуристів до дотримання норм споконвічного мови. Він вважає, що «успіх англійської мови крім політичних, економічних і культурних причин пояснюється його здатністю сміливо запозичувати, асимілювати і варіювати численні іншомовні елементи. Безглуздо противитися різноманітності в англійській мові просто тому, що тих, хто говорить на іншому варіанті англійської мови, в мільйони разів більше, ніж тих, хто говорить на British English. Пора відчувати гордість і задоволення від різноманітності мов, так само як ми насолоджуємося садом, повним різноманітних квітів »[5: p. 6].
Бездумний і обмежений погляд - найгірший ворог, який може бути у будь носія мови. Мультифункціональний підхід повинен лежати в основі нової філософії мови і методів його викладання. Вивчення і знання інших мов і культур ніяк не загрожує національній ідентичності, навпаки, робить її багатшою. Саме принцип «живи і дай жити іншому» з кожним сторіччям робив англійська мова все сильніше.
Сучасну лінгвістичну політику країн з споконвічним англійською мовою відрізняє шанобливе ставлення до самих різних діалектів і варіантами англійської мови як до вираження національної ідентичності. Так, в останнє десятиліття шкільна програма з англійської мови у Великобританії враховує існування не тільки таких регіональних діалектів, як Welsh English і Scottish English, але і більш рідкісних локальних форм, при цьому робиться акцент на необхідності вивчення стандартного варіанту сучасної англійської мови.
Наукова лінгвістична парадигма World Englishes (WE) відображає одну з головних тенденцій у розвитку англійської мови в сучасному світі - диверсифікацію. Протягом кількох десятиліть вона входить в число найбільш перспективних напрямків у дослідженнях зарубіжної лінгвістики. Якщо дослідження в рамках Global English концентруються на загальні тенденції, властивих англійської мови у світі, то WE вивчає лінгвокультурние особливості світових варіантів англійської мови, число яких постійно зростає. Дослідження в наукових парадигмах глобального англійської та варіантологіі англійської мови ведуться з кінця 1970-х років не тільки найбільшими зарубіжними вченими та університетами, але в останнє десятиліття стали актуальними і в російських університетах (МДУ ім. М.В. Ломоносова, МГОУ Інститут мовознавства РАН, ДСДУ МДПУ). Проблемам міжкультурної комунікації, лексикографічним, фонетичному, лексико-граматичному, соціолінгвістичної та лінгвокультурного аспектам вивчення регіональних варіантів английского мови були присвячені роботи російських вчених, в тому числі дисертаційні (З.Г. Прошин, В.В. Кабакчі, В.В. Ощепкова, С.Г. Тер-Минасова, Н.Г. Б...
