Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Оцінка впливу гігієнічного стану шкільних приміщень на активність і працездатність учнів

Реферат Оцінка впливу гігієнічного стану шкільних приміщень на активність і працездатність учнів





(площа заскленої частини вікон) 12 м? 7,4 м? 16 м? S1 (площа підлоги) 36 м? 16,3 м? 69,3 м? W (ширина класу) 6 м4, 05 м6 м

Таблиця 5

Визначення коефіцієнтів освітленості й заглиблення

ПомещеніеСветовой коеффіціентКоеффіціент заглубленіяКоеффіціент штучного освещенияРезультатСанитарно-гігієнічна нормаРезультатСанітарно - гігієнічна нормаРезультат (Вт / м?) Санітарно-гігієнічна норма (Вт / м?) Кабінет № 10,3 (1/3) 1/60, 451/22548Кабінет № 20,45 (9/20) 1/60, 61/218, 448Кабінет № 30,2 (16/69, 3) 1/60, 451/22648

Коефіцієнт заглиблення розраховую за формулою:


(h2 + (h1-h2-r)) / w=Кзагл


де Кзагл - коефіцієнт заглиблення,

h1 - висота класу,

h2 - висота вікна,

r - відстань між верхнім краєм вікна і стелею, w - ширина класу.


Діаграма 3. Рівень природного освітлення (К)

Діаграма 4. Рівень штучного освітлення (Вт / м?)


Висновок:

Проаналізувавши отримані результати, було встановлено, що коефіцієнт природної освітленості всіх трьох кабінетів відповідає санітарно-гігієнічним нормам, але коефіцієнт заглиблення в кабінеті № 1 і кабінеті № 3 не досягає покладеного рівня, що є невідповідністю вимогам. Виходячи з даних діаграми № 4, випливає, що рівень штучної освітленості не відповідає нормам.


Дослідження 4: Визначення коефіцієнта аерації (Ка).


План роботи:

1. Проводжу огляд всіх вентиляційних отворів і перевіряю за допомогою аркуша тонкого паперу, чи діють вони.

2. Потім визначаю загальну площу всіх робочих вентиляційних отворів і фрамуг для знаходження коефіцієнта аерації.

. Розраховую коефіцієнт аерації за формулою:


К а=S 0 / S n


Де S 0 - площа всіх вентиляційних отворів,

S n - площа підлоги.

4. Проводжу спостереження за провітрюванням кабінетів школи. Результати відображаю в Таблиці 6.

5. Проаналізувавши отримані результати, роблю висновок, враховуючи, що коефіцієнт аерації для навчального приміщення повинен бути не менше 1/50 площі підлоги, а для решти приміщень - не менше 1/55. За санітарно-гігієнічним нормам провітрювання повинно проводитися не рідше одного разу на годину протягом 10-15 хвилин.


Таблиця 6

Визначення коефіцієнта аерації

ПомещеніеКоеффіціент аерації (К а) Частота провітрювання Отримані результатиСанітарно-гігієнічна нормаПолученние результатиСанітарно-гігієнічна нормаКабінет № 11/201/50-10-15 хв не режеодного рази на часКабінет № 21/201/50-Кабінет № 31/201/50 +

Висновок:

Коефіцієнт аерації у всіх трьох кабінетах відповідає нормативам. Частота провітрювання за санітарно-гігієнічним нормам не відповідає вимогам в кабінеті № 1 і кабінеті № 2.


Дослідження 5: Визначення ефективності вентиляції


План роботи:

1. У першу чергу визначаю необхідний вентиляційний об'єм повітря (V, м 3 / ч), тобто обсяг свіжого повітря, який треба подавати в приміщен...


Назад | сторінка 5 з 7 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Енергозберігаюче управління подачею повітря на станціях аерації очисних спо ...
  • Реферат на тему: Санітарно-гігієнічна оцінка грунту
  • Реферат на тему: Санітарно-гігієнічна оцінка води і кормів
  • Реферат на тему: Санітарно-гігієнічна оцінка умов праці на робочому місці
  • Реферат на тему: Санітарно-гігієнічна оцінка і контроль довкілля тваринницьких комплексів