дзіцем навакольни світло. Адносная стабільнасць дзіцячага светаўспримання на працягу доўгага годині магла стації адной з причин захавання ў дзіцячим фальклори рештак старажитнасці, якія ў «дарослим» фальклори «адтаргаліся» з-за несумяшчальнасці з новим Бача світлу.
Рудименти старажитних форм фальклору ўпливалі и на агульную жанравую структуру дзіцячага фальклору, и на асобния яго жанри, Надав асобния творити. Альо гета НЕ значиць, што можна атаясамліваць дзіцячифальклор з раннімі формамі Вусни-паетичнай творчасці. Акрам старажитнай Аснова, у ім увасоблени шматвякови педагагічни и паетични вопит народних мас. І гета адиграла немалаважную ролю ў фарміраванні тих дидактика-паетичних принципаў, якія складаюць адну са специфічних рис дзіцячага фальклору. Сам дзіцячи фальклор з'яўляецца адним з адгалінаванняў усяго педагагічнага працесу и садзейнічае фарміраванню светапогляду дзяцей, авалоданню пеўнимі навикамі, ведамі.
Фальклорния розчини адлюстроўвалі жицце, настроі, думкі и спадзяванні широкіх мас, билі виразнікам іх Сацияльна, льно-етичних, естетична-мастацкіх поглядаў. І ў наш годину гетия розчини з'яўляюцца НЕ толькі каштоўнай спадчинай, альо и важнай часткай сучаснай духоўнай культури, таму што многія з іх актиўна живуць у Народзе, адпавядаюць яго густо, приносяць Мастацкая асалоду.
З маленства людзі захапляюцца дзівосним светам Народнай песні и казкі. З песні-калиханкі маці пачинаецца іх знаемства з фальклорам, цікавасць да яго паступова пашираецца. Дзеці патрабуюць козак, загадак, гульняў, у годину якіх викаристоўваюць лічилкі, дразнілкі, скарагаворкі и іншия жанри вуснай паезіі. Чи не зніжаецца цікавасць да фальклору и ў вучнеўскія гади.
Перш за ўсе незвичайнасць зместу фальклору вабіць дзяцей. У дзіцячих піснях актиўнимі дзеючимі вобразамі паўстаюць кіт, сабачка, верабейка, Сарока, якім надаюцца чалавечия здольнасці. Яшче ў большай Ступені персаніфікация характерна для козак пра живел. Па сутнасці и ў живельним ЕПАС адлюстроўваюцца ўзаемааносіни людзей. Дзеці вучацца распазнаваць ДАбро и зло, праўду и криўду, справядлівасць и жорсткасць на яркіх вобразе, увасоблених и ў живелах, и ў людзях, и ў різни пачварах, страшидлах чарадзейних козак, а таксамо ў сутикненні паміж пригнечанимі и пригнятальнікамі ў битавих Казки. Народ заўседи спачуваў бідним и слабким, несправядліва пакриўджаним. І гета адбілася ў фальклорних творах: як правіла, у сутичках перамагаюць слабейшия, альо сумленния героі, караюцца жорсткія криўдзіцелі, пригнятальнікі. Барацьбітам з античалавечимі сіламі дапамагаюць цудоўния памочнікі, дзівосния речи (у чарадзейних Казка). Годинах жа героям битавих козак удаецца пакараць ворагаў дзякуючи палею мудрасці, кемлівасці, спритнасці.
За годину свойого битавання розчини дзіцячага фальклору мяняліся, як мянялася саме жицце, подивимось людзей, іх естетичния, педагагічния патрабаванні. Евалюциі падвяргаліся и Самі розчини дзіцячага фальклору, и жанрави склад яго. Актиўнасць и прадуктиўнасць різни жанраў дзіцячага фальКлора таксамо НЕ застаецца нязменнай.
Межи дзіцячага фальклору, як и сам термін «дзіцячи фальклор», даволі широкія и НЕ заўседи виразния. Звичайна тут аб'ядноўваюцца ўсе віди вуснай Народнай паезіі, створанай дарослимі для дзяцей, и творчасць саміх дзяцей. Сюди ж уваходзяць и розчини з репертуару дарослих, што перайшлі потим у разрад творча...
