м мотивації належать моделі очікування, справедливості, модель Портера-Лоулера (рис. 1.1.5.). [25]
Модель мотивації Маслоу є бихевиористской, і згідно з нею потреби людини мають свою ієрархію, і повинні задовольнятися послідовно, починаючи з нижніх рівнів піраміди Маслоу - задоволення фізіологічних потреб (рис. 1.1.2). Ці потреби і розглядаються як мотиви, що визначають поведінку суб'єкта.
Рис. 1.1.2. Піраміда потреб А. Маслоу
Модель Мак Клелленда також заснована на потребах, але акцент в ній зроблено на потреби вищого рівня - успіх, влада, почуття причетності. Суб'єкта з яскраво вираженими потребами в успіху, влади і причетності, слід мотивувати завданнями, для вирішення яких потрібно прояв лідерських якостей, надання впливу, прояв ініціативи.
Ф. Герцберг запропонував свою модель мотивації, засновану на потребах. Відповідно до цієї моделі задоволеність або незадоволеність від виконання роботи це різні величини, і пов'язані вони з різними речами. Герцберг виділив групу мотиваторів - факторів, пов'язаних безпосередньо з працею, які визначають рівень задоволеності роботою - і відніс до них кар'єрне зростання, успіх, схвалення, визнання, відповідальність. Також їм була виділена група так званих гігієнічних факторів, пов'язаних з навколишнім середовищем в процесі праці, і визначають ступінь незадоволеності роботою, віднісши до неї умови роботи, політику компанії, стосунки з колегами, заробіток і т.д. Модель мотивації Герцберга показала пряму залежність продуктивності праці від того, наскільки сприятливі мотиваційні та гігієнічні фактори (таблиця 1.1.1).
Таблиця 1.1.1. Модель мотивації Ф. Герцберга
Гігієнічні факториМотівірующіе факториЗаработная платаІнтересная робота, захоплююча постановка вопросовСоціальние благаМногосторонность, можливість підвищення званіяУсловія роботи: фізичні, внешніеСамостоятельность і полномочіяСтатус Свій ділянку работиКлімат на підприємстві, робоча атмосфера, обстановкаПрізнаніе досягнень виражається у зростанні:-доходу-повноважень-ступінь труднощі поставлених задач-професійного навчання та підвищення кваліфікації
Модель, запропонована Скиннером, показує важливе значення системи зворотного зв'язку між керівництвом та працівниками, постійного інформування останніх про взаємозв'язок їх поведінки і можливими наслідками.
М?? Дель мотивації В. Врума, так звана модель очікувань, заснована на положенні про те, що тільки наявність потреби не мотивує людину на досягнення мети (рис. 1.1.3.).
Необхідна певна інтенсивність мотивації, яка складається з бажання реалізувати певну поведінку і досить висока ступінь впевненості в тому, що поведінка це призведе до необхідного результату. [19]
Рис. 1.1.3. Модель мотивації В. Врума
Ця модель містить п'ять змінних: зусилля, сприйняття, результат, винагорода, задоволення.
Модель допомагає виявити залежність результату від докладених зусиль, рівень яких визначається значимістю винагороди і ступенем впевненості в його отриманні в результаті витрачених зусиль. [28]
Рис. 1.1.4. Модель мотивації Портера-Лоулера
Таким чином, змістовні і процесуальні теорії мотивації розходяться по ряду питань, вони не є ...
