,5% респондентів, що вибрали електронний ресурс, не існує принципових відмінностей між обома видами читацьких ресурсів. Сучасністю електронного варіанту при виборі ресурсів читання керується 1,1% молоді. 2,2% вагалися з обгрунтуванням свого вибору (Див. таблицю 4).
Таблиця 4
Причина вибору електронного читацького ресурсу,
% від відповідей
КатегоріяЧастота% респондентовЖалко грошей на друкарський ресурс3133, 7Удобство в іспользованіі2223, 9Дороговізна друкованого ресурса1920, 7Нет разніци1718, 5Ето современно21, 1Затрудняюсь ответіть12, 2Ітого92100
Таким чином, друкованими та електронними читацькими ресурсами користується однакову кількість молоді, причому зручність використання не є основоположною причиною вибору ресурсів. Важливою рисою вибору друкованого ресурсу є така суб'єктивна характеристика, як «приємні відчуття»; що стосується електронного ресурсу, то основна частина користуються даним варіантом зупиняється на ньому в силу можливості придбати його без фінансових витрат.
Рівень читання серед молоді підтримується в чому завдяки використанню електронних читацьких ресурсів та електронних книг, зручність яких відзначають представники опитаної молоді. Однак не можна говорити про переважання того чи іншого виду читацьких ресурсів, оскільки друкований і електронний варіант доповнюють, але не замінюють один одного. Володіючи істотними відмітними особливостями, вони є комплементарними елементами структури читацьких уподобань молоді Саратова, оскільки націлені на задоволення різних запитів молодих людей.
Аналітичної завданням дослідження, в рамках якого вивчається проблематика читацьких уподобань саратовской молоді, є встановлення впливу соціально-демографічних характеристик на мотиви читання. Рішення даної задачі вимагає аналізу впливу таких характеристик, як стать, вік, рівень освіти, сімейний стан, рід занять і дохід молоді міста Саратова на мотивацію до використання читацьких ресурсів. Для визначення кореляції між характеристиками використовується побудова та аналіз таблиць спряженості.
При розгляді впливу характеристики статі на мотивацію до читання були отримані наступні дані (Див. таблицю 5).
Таблиця 5
Вплив статі на мотиви читання,% по категорії статі (% за позитивним відповідям)
Найбільш популярні мети чтеніяПол Чоловік?? КойЖенскійПодготовка до навчальних занятіям13, 320,4 Підвищення рівня професійних знаній17, 710,4 Заняття вільного времені2022, 4Полученіе конкретної інформаціі30, 920,8 Отримання удовольствія17, 125,5 Внутрішнє развітіе10, 5Ітого100100
Очевидно, що із статевою приналежністю пов'язані мети використання читацьких ресурсів, залежно від неї розставляються пріоритети між діловим, рекреаційними і самообразовательного мотивами читання. Згідно з отриманими результатами, серед чоловіків такі цілі читання, як отримання конкретної інформації та підвищення рівня професійних знань поширені на 17,4% більше, ніж серед молодих жінок. Чоловіки-представники молодіжної групи найчастіше читають для отримання конкретної інформації (30,9%).
Серед жінок більше поширене читання як засіб отримання задоволення (25,5%) або спосіб зайняти вільний час (22,4%). Менш важлива функція с...
