овленості та Показників здоров »я, уміння використовуват основні засоби и форми фізічного виховання, Дотримуватись здорового способу життя, відсутність негативних звичок [23; 40; 58].
Державні тести и нормативи ОЦІНКИ ФІЗИЧНОЇ підготовленості населення України (ЗАТВЕРДЖЕНІ 15.01.1996) з урахуванням нормативних вимог до ФІЗИЧНОЇ підновленості населення, крітерієм фізічного здоров'я, жіттєдіяльності здатності тесті до вісокопродуктівної прані. Наукова основа системи фізічного виховання в Країні Включає Дослідження, Які є базовим елементом удосконалення та Підвищення професійної підготовкі фахівців. Для реалізації фундаментальних ДОСЛІДЖЕНЬ системи фізічного виховання в Україні передбачається утворені банку наукових розробок, Виконання в Україні та других державах, створені комп ютерних технологій для розробки індівідуальніх фізкультурно-оздоровчих програм, мережі науково-дослідних центрів [90].
З метою сприяння задоволений потреб Суспільства у досягненні оптімальної фізкультурної освіти, стану псіхічного та фізічного здоровий" я, фізічного розвітку та рухової підготовленості підростаючого Покоління розроблено Нові програми фізичної культури для загальноосвітніх шкіл и ВНЗ. Смороду предлагают для дітей и молоді навчальний пріорітетній материал, вправі для обов »язкового Повторення домашні завдання, контрольні Навчальні нормативи та вимоги, орієнтовні комплексні тести ОЦІНКИ стану ФІЗИЧНОЇ підготовленості [49; 73; 74].
загаль Нові ЗАКОНОДАВЧІ АКТИ та програми є значний кроком вперед в удосконаленні системи фізічного виховання. Водночас залішається проблема їх Виконання, а такоже факт недостатньої фахової підготовкі вчителів, теоретично-методичного и матеріального забезпечення фізічного виховання, недооцінка роли фізічного виховання як основного Чинник, Який зміцнює здоров «я, формує Захоплення, світогляд дитини. Цею момент відзначають чісленні науковці у своих - друкованне працях [26; 93]. Так, Р.Т. Раєвській [116], І. Кучеров [89] Негативним вважають ті, что система освіти України недостатньо враховує велику роль, якові Фізичне виховання здатн відіграваті у деле Зміцнення здоров »я молоді, профілактіці захворювань, підвіщенні працездатності, організації повноцінного дозвілля. Фізична культура винна посідаті в навчально-виховний процесі закладів освіти належноє місце, бо хвора чи недостатньо фізічно розвинутості людина НЕ здатно Ефективно набуваті знання та вміння.
На сучасности стані розвітку Суспільства фізична Досконалість візначається як оптимальний рівень всебічної рухової підготовленості людини, яка Необхідна їй у сфере соціально обумовлених Видів ДІЯЛЬНОСТІ. Досягнення ФІЗИЧНОЇ Досконалість людини засобой фізичної культури потребує оптімальної організації спеціалізованого педагогічного процеса. СЬОГОДНІ Фізичне виховання студентської молоді, на жаль, далеке від Досконалість, что обумовлено рядом х активних причин: 1) недостатня кількість зайняти за учбовим планом; 2) такий рівень мотівації до систематичності зайняти фізічнімі вправо; 3) НИЗЬКИХ рівень Використання технічних засобів во время Навчальних зайняти; 4) недостатнє фінансове забезпечення; 5) низька Ефективність управління фізічнім вихованням, Яке здійснюється у Вищих Навчальних закладах [15; 45; 61].
ВАЖЛИВО значення для актівізації студентов у процесі фізічного виховання набуває державне тестуванняї оцінювання ФІЗИЧНОЇ підго...
