отримати трохи іншим способом:
Якщо ви хочете закріпити матеріал ще краще, то наступного разу принесете виконане домашнє завдання.
Тут вже зв'язується мотивація "закріпити матеріал ще краще" і те, що ви хочете отримати - "принести виконане домашнє завдання".
Існують різні види мотивації. Можна мотивувати До (як у попередньому прикладі), а можна ВІД < span align = "justify">:
Якщо ви не хочете отримати прочухана, то наступного разу принесете виконане домашнє завдання.
Можна спробувати "батіг і пряник" об'єднати в одне твердження:
Якщо ви хочете закріпити матеріал ще краще і не хочете отримати прочухана, то до наступного разу принесете виконане домашнє завдання.
Врахуйте, що обидва варіанти зв'язування (з подією і з мотивацією) працюють по різному. Зв'язок з подією більш безумовною і несвідома: вийшов за двері - згадав про домашнє завдання. p align="justify"> У цього способу є великий плюс - можна прив'язувати те, що людина свідомо робити поки не в змозі - позбавлення від головного болю, створення нової поведінки:
Як тільки ти сядеш на стілець, твоя головний біль пройде.
Зв'язок з мотивацією більш усвідомлена, але в той же час може бути (якщо підібрана коректна мотивація) і більш потужною. В даному випадку вона працює не тільки на те, щоб людина "згадав", але і на те, щоб він це зробив. p align="justify"> Отже, якщо від співрозмовника вам потрібно просто конкретна дія (впадіння в транс, зникнення головного болю) - краще зв'язок з ситуацією, якщо вам потрібно, щоб людина щось робив (готував домашнє завдання, мив підлогу ) - то краще зв'язок з мотивацією.
Найбільш часто вживані конструкції в припущеннях:
) як тільки,
) після того, як;
) відразу, як;
) якщо, то;
) коли;
) перш, ніж.
У той час, як ви будете чистити зуби, ви згадайте щось важливе.
Якщо ви все сядете, то ми швидше почнемо заняття.
Якщо ви уважно розглянете цю річ, ви відразу захочете її купити.
(Якщо людина буде розглядати цю річ, автоматично випливає, що він повинен її купити).
Проти припущень дуже важко чинити опір, навіть якщо ви їх усвідомлюєте:
Якщо підеш до кімнати, закрий вікно.
І заперечити нічого. Цього як би стало єдиним цілим - кімната і закрите вікно. Ви пов'язали це за допомогою мови, хоча реально ці речі абсолютно не пов'язані. І ви не можете сказати "ні", якщо не хочете закривати вікно, тому що це буде означати, що і в кімнату ви більше не підете. Це стало цілим і розділити це досить важко. p align="justify">. Протилежності. p align="justify"> Цей метод заснований на використанні наступних конструкцій:
) ніж ... тим
) настільки ... наскільки
Чим швидше ви замовкніть, тим більше ми встигнемо.
Як завжди, зв'язку ніякої, але працює. Те, на чому регулярно ловлять дітей:
Чим швидше ти заснеш, тим краще виспишся.
Наскільки більше ти витратиш часу на вивчення, настільки більше ти будеш знати цей предмет.
Якщо у припущеннях зв'язуються між собою дві події, то є дві статичні речі, то тут вже зв'язуються два процеси (може бути, навіть провідні у різні сторони - звідси і протилежності ):
Чим більше ти смієшся, тим глибше занурюєшся в транс.
Хоча сміх зануренню в транс не повинен сприяти, тут ці речі пов'язані, і посилення одного призводить до посилення іншого.
. Запитання. p align="justify"> Чи усвідомлюєте ви, що вже почали розуміти, що таке гіпноз?
Ще одна пастка. Тут передбачається, що ви вже розумієте, що таке гіпноз, просто не усвідомлюєте. Свідомість буде шукати відповідь на питання, а для несвідомого "розуміння гіпнозу" стає істиною. Дієслова, які найбільш часто використовуються в питаннях:
) усвідомлюєте
) розумієте
) знаєте
) помічаєте
) звернули увагу
) згадуєте
Ви вже розумієте, що робите все з кожним разом краще і краще?
(Особисто я не знаю, що конкретно ви робите, але незалежно від відповіді, ви р...
