і: вдосконалення граматичних та лексичних навичок Прийоми: читання, говоріння, письмове виконання вправ на роздруківках
4. Етап - Вживання займенників Цілі: розвиток навичок усного та писемного мовлення Прийоми: виконання вправ
5. Етап - Кількісні займенники Цілі: розвиток навичок усного та писемного мовлення Прийоми: читання, говоріння, письмове виконання вправ на роздруківках
6. Етап - Підведення підсумків Цілі: перевірка викладеного матеріалу Прийоми: усне опитування
Зміст уроку 1. Етап Good afternoon dear audience. Nice to see you. Take your seats. How are you? Are you tired today? For today I prepare for you copies with grammar rules and interesting exercises.
2. Етап I would like you to read a tongue-twister. You can see it on your copies. At first I read and then you, your task is to read after me as quickly as possible. Ok. Let s start! Ok. Good for you! Ok. I think you are ready to start.
3. Етап Now we are going to check up your knowledge. Let s do an exercise. Here you should make a translation in your notebooks. Пропозиції на переклад: 1) Восени часто йде дощ. 2) Минулої зими сніг йшов рідко. 3) Темніє. 4) Легко бути щасливим? 5) Зараз половина шостого вечора. 6) Важливо займатися англійською мовою. 7) Буде жарко. 8) Легко було вивчити нові слова. 9) Цікаво дивитися цей фільм? 10) Важливо не спізнитися.
4. Етап We continue to study Pronounces. Let s refresh your knowledge. Do exercises 3, 5, 6 on your copies.
5. Етап There is one more group of Pronounces it is called Quantitative Pronounces. Let s do an exercise 1 on your copies. That is quite right. Ok.
6. Етап That is all for today. Have you any questions? Do you know the difference between «a few» and «a little»? Yes, the difference is that one of them is countable and another one is not. You may be free. See you next lesson.
6. План-конспект уроку 6 Група - абітурієнти (11 клас)
Дата: 20.10.12
Тема: Артиклі
Підтема: Вживання артиклів і займенників
Тип уроку : комбінований
Оснащення уроку: таблиці з граматичним матеріалом, роздатковий матеріал, підручники
Цілі:
Дидактична - Формування умінь застосовувати отримані знання на практиці;
Освітня - Формування і розвиток комунікативних здібностей уч-ся; розвиток навичок усного та писемного мовлення.
Виховна - Виховання культури спілкування, почуття товариства, поваги культури і мови інших країн.
Розвиваюча - Розвиток знань, умінь і навичок аудіювання, читання, письма, говоріння.
Мовний матеріал:
Фонетика - [??] [a:]
Лексика - a working day, comrade, near, far from, a long way from, to last, to answer, to discuss, to finish, hard, to stay, to return, to stop, What time ... ?, to give back, to come back.
Граматика - таблиці з займенниками і артиклями
Мовний матеріал:
Аудіювання - скоромовка
Читання - текст «The Working Day of An Engineer»
Лист - вправа на роздруківках
Говорение - скоромовка
Схематичний план уроку
1. Організаційний момент 2 хв.
. Фонетична зарядка 3 хв.
. Повторення вживання прикметників 5 хв.
. Вживання артиклів 10 хв.
. Введення нових лексичних одиниць 20 хв.
. Підведення підсумків 5 хв.
Хід уроку
Етапи Прийоми Цілі 1. Етап - Організаційний момент Цілі: налаштувати уч-ся на роботу, створити робочу атмосферу. Прийоми: вітання, роздати дидактичний матеріал, підготувати дошку. 2. Етап - Фонетична зарядка Цілі: налаштувати артикуляційний апарат уч-ся. Прийоми: скоромовка, віршик. 3. Етап - Повторення вживання прикметників Цілі: вдосконалення граматичних та лексичних навичок Прийоми: читання, говоріння, письмове виконання вправ на роздруківках 4. Етап - Вживання артиклів. Цілі: розвиток навичок усного та писемного мовлення Прийоми: читання, говоріння, письмове виконання вправ на роздруківках, тести 5. Етап - Введення нових лексич...
