дування, склало 37%, дівчаток, відповідно, 63%. Опитані школярки своїм ідеалом називають (по частотності відповідей) подругу, естрадних виконавиць, маму, сестру, бабусю, кіноактрис, героїнь телесеріалів, телеведучих, вчителів. У більшості хлопчиків прикладом для наслідування є зірки спорту (футболісти, хокеїсти), далі називаються друзі, естрадні виконавці, кіногерої і лише два респонденти назвали батька. Таким чином, на відміну від дівчаток, які значною мірою вважають прикладом для наслідування членів своєї сім'ї, хлопчики більш схильні шукати свій ідеал поза найближчого оточення (що може свідчити або про відсутність подібних прикладів серед близьких, або про недостатній спілкуванні з чоловіками-родичами) і бачити свої життєві цілі у володінні фізичною силою і здоров'ям, матеріального успіху (табл. 5).
Розглянемо, які особистісні якості школярі цінують в оточуючих з урахуванням їх гендерної приналежності. Респондентам було запропоновано назвати ті якості своїх викладачів, які дозволяють охарактеризувати їх володаря як справжнього чоловіка або жінку. Таблиця 5 містить найбільш типові відповіді на це питання.
Таблиця 5.
Зведена таблиця значущих якостей викладачів
Характеристика чоловіків Характеристика жінок
Прагнення підтримувати гарну фізичну форму (5), доброта (5), сила (4), порядність (4), мужність (3), вміння спілкуватися з учнями, як чоловік з чоловіками (3), гідну поведінку (2), любов до фізичної праці (2), строгість (2), добре ставлення до дівчаток (2), почуття гумору (2), вірність професії, увага, вища освіта, знання своїх можливостей, цікава людина, любов до своїй роботі, любов до учнів, мастеровітості, багато зробив для школи, не курить, не вживає алкоголь, товариськість, відповідальність, розуміння, стриманість, відповідність еталону чоловіки, відбулася особистість, вимогливість, розум, вміння добиватися своєї мети, захистити слабкого, відстоювати свою точку зору, підтримувати дисципліну в класі, управляти людьми, гарне ставлення до всіх ученікамДоброта (16), порядність (12), глибоке знання свого предмета (11), жіночність (10), розуміння (9), розум (6), відповідність еталону жінки (5), доглянутість (3), строгість (3), цілеспрямованість (3), акуратність (2), дбайливість (2), цікавий чоло-вік (2), краса (2), ласкаве ставлення (2), чарівність (2), товариськість (2), справедливість (2), почуття гумору (2), елегантність (2), вірність професії, весела людина, вольовий характер, витривалість, готовність прийти на допомогу, інтелігентність, любов до природи, мужність, освіченість , обов'язковість, відповідальність, чуйність, відбулася особистість, стій-кість, прагнення робити добро, твердість характеру, вимогливість, працьовитість, вміння дати мудру пораду, вміння захистити свій клас, вміння підтримати у важку хвилину, гарне ставлення до учнів, почуття власної гідності
Дослідниками гендерної соціалізації доведено, що вже молодші школярі усвідомлено співвідносять навчальні дисципліни і стать викладача. Так, очікується, що гуманітарні предмети і музику, швидше за все, повинні викладати жінки, а природничі науки і трудове навчання - чоловіки. Школярам, ??які брали участь в нашому дослідженні, було поставлено питання про те, які з предметів шкільної програми повинні, на їхню думку, викладати чоловіки, а які - жінки. Ставлення опитаних до даної проблеми демонструє нижченаведена таблиця (табл. 6).
Отримані дані свідчать, що серед учнів досить поширені стереотипні уявлення про певну статевої приналежності викладачів шкільних предметів.
гендерний стереотип особистість суспільство
Таблиця 6
Уявлення про очікуване поле викладача дисциплін шкільної програми
Предмети, які повинні викладати мужчіниПредмети, які повинні викладати женщіниФізіческая культура (272) Російська/білоруський мова та література (249) Трудове навчання у хлопчиків (175) Трудове навчання у дівчаток (58) Фізика (127) Іноземна мова (56) Математика (72) Математика (54) Інформатика (56) Біологія (53) Географія (49) Хімія (34) Історія (44) Історія (33) Біологія (39) Музика і спів (23) Хімія (29 ) Фізика (21) ЧОГ (14) Географія (18) Музика і спів (12) Інформатика (10) Іноземна мова (10) МХК (10) Російська/білоруський мова та література (9) Фізична культура (10) ДПЮ (8) ЧОГ (8) ОБЖ (4) ІЗО (3) ІЗО (3) Астрономія (2) МХК (2) Креслення (2)
Таким чином, матеріали дослідження дозволяють зробити висновок про те, що соціалізація білоруських школярів у сучасних умовах відбувається під - значним впливом стереотипів у галузі ґендеру, яке виходить як від них самих, так, і від їхніх викладачів. Негативне ставлення більшості учнів до роздільного навчання не дозволяє розглядати його як можливий альтернативний фактор позитивної гендерн...
