ий вчений. 2011. N 5. Т.2. С. 148-151.
. Покушалова Л.В. Формування вмінь та розвиток навичок самостійної роботи студентів технічного вузу//Молодий вчений. 2011. N 4. Т.2. С. 115-117.
. Ступницька М.А. Нові педагогічні технології: організація та зміст проектної діяльності учнів: лекції. М .: Изд-во Моск. пед. ун-ту, 2009. С. 132
. 1. Афанаскіна, М. С. З досвіду організації науково-дослідної роботи студентів//Прил. до журн. «СПО».- 2011. - № 2. - С. 139-147.
. 2. Бєлих, С. Л. Управління дослідницької активністю студента: Методичний посібник для викладачів вузів і методистів/під ред. А. С. Обухова.- Іжевськ: УдГУ, 2008.
. 3. Болдирєва, Л. В. Система науково-дослідної роботи студентів//Спеціаліст.- 2011. - № 10. - С. 21-22.
. 4. Виноградова, А. М. Роль самостійної навчально-дослідної діяльності у професійному становленні студентів медичного коледжу//Середня професійна освіта.- 2010. - № 5. - С. 17-19.
. 5. Іванов, Д. А., Митрофанов, К. Г., Соколова, О. В. Компетентнісний підхід в освіті. Проблеми, поняття, інструментарій. Навчально-методичний посібник.- М .: АПКіПРО, 2003.
. 6. Ніконова, І. Г. Організація дослідної роботи студентів//Прил. до журн. «СПО».- 2008. - № 10. - С. 55-68.
. 7. Хуторський, А. В. Ключові компетенції та освітні стандарти/А. В. Хуторський//Інтернет-журнал «Ейдос».- 2002. - 23 квітня.
. 8. Хуторський, А. В. Ключові компетенції як компонент особистісно-орієнтованої парадигми освіти//Народна освіта.- 2003. - № 2. - С. 55-61.
. 9. Хуторський, А. В. Технологія проектування ключових і предметних компетенцій/А. В. Хуторський//Інтернет-журнал «Ейдос».- 2005. - 12 грудня.
