ти наші стосунки.
Б. Я намагаюся зробити все необхідне, щоб уникнути напруженості.
. А. Я намагаюся не зачепити почуттів іншого.
Б. Я намагаюся переконати іншого в перевагах моєї позиції.
. А. Звичайно я наполегливо намагаюся домогтися свого.
Б. Я намагаюся зробити все, щоб уникнути марної напруженості.
. А. Якщо це зробить іншого щасливим, я дам йому можливість настояти на своєму.
Б. Я даю можливість іншому в чомусь залишитися при своїй думці, якщо він також йде мені назустріч.
. А. Першою справою я намагаюся ясно визначити те, у чому полягають всі порушені інтереси і спірні питання.
Б. Я намагаюся відкласти рішення спірного питання, з тим щоб згодом вирішити його остаточно.
. А. Я намагаюся негайно перебороти наші розбіжності.
Б. Я намагаюся знайти найкраще сполучення вигод і втрат для всіх.
. А. Ведучи переговори, я намагаюся бути уважним до бажань іншого.
Б. Я завжди схиляюся до прямого обговорення проблеми.
. А. Я намагаюся знайти позицію, яка знаходиться посередині між моєю позицією і точкою зору іншої людини.
Б. Я відстоюю свої бажання.
. А. Я стурбований тим, щоб задовольнити бажання кожного.
Б. Іноді я представляю можливість іншим взяти на себе відповідальність за вирішення спірного питання.
. А. Якщо позиція іншого здається йому дуже важливою, я постараюся піти назустріч його бажанням.
Б. Я намагаюся переконати іншого прийти до компромісу.
. А. Я намагаюся довести іншому логіку і переваги моїх поглядів.
Б. Ведучи переговори, я намагаюся бути уважним до бажань іншого.
. А. Я пропоную середню позицію.
Б. Я майже завжди заклопотаний тим, щоб задовольнити бажання кожного з нас.
. А. Я уникаю займати позицію, яка може викликати суперечки.
Б. Якщо це зробить іншого щасливим, я дам йому можливість настояти на своєму.
. А. Звичайно я наполегливо прагну домогтися свого.
Б. Улагоджуючи ситуацію, я звичайно намагаюся знайти підтримку в іншого.
. А. Я пропоную середню позицію.
Б. Думаю, що не завжди варто хвилюватися через якихось виникаючих розбіжностей.
. А. Я намагаюся не зачепити почуттів іншого.
Б. Я завжди займаю таку позицію в спірному питанні, щоб ми спільно з іншим зацікавленим людиною могли домогтися успіху.
Бланк відповідей
Номер утвержденія123456789101112131415ОтветабббааабаббааабНомер утверждения161718192021222324252627282930ОтветабаббаабббаббббИтого SI 5 S II 0 S III 6 S IV 8 SV 10 навчальний освітній конфліктний комунікативний
Співробітництво - середній рівень (5 балів)
Суперництво - низький рівень (0 балів)
Компроміс - середній рівень (6 балів)
Пристосування - середній рівень (8 балів)
Уникання - високий рівень (10 балів)
Домінування стратегій пристосування і уникнення:
Пристосування. Пристосовницьке поведінку людини означає, що він жертвує своїми інтересами на користь іншої сторони, поступаючись їй і приймаючи її рішення проблеми. К. Томас і Р. Килменн вважають, що цей стиль найбільш ефективний, коли результат справи надзвичайно важливий для іншої сторони і не дуже істотний для Вас або коли Ви жертвуєте власними інтересами на користь іншої сторони.
Уникання. Цей стиль реалізується тоді, коли людина не відстоює свої права, ні з ким не співпрацює для вироблення найкращого рішення, ухиляється, йде від вирішення конфлікту.
Завдання
Аналіз ситуацій.
1. Ситуація. 11 клас. Вчителю не подобається, як учень сидить на уроці: хлопчик сидить перевальцем, ноги витягнуті з-під парти. Учитель робить зауваження, просить учня сісти рівно. Учень ігнорує вчителя, залишається в тому ж положенні. На наступне зауваження хлопчик відповідає, що сидить нормально - назріває конфлікт. Решта учнів умовляють його не сперечатися і сісти добре. Далі викладач починає вимовляти йому те, що він в принципі невихований, грубий, впертий хлопець.
Причини:
Дана ситуація виникла чер...
