актики виконаний цілком і повністю. Саме тому позитивні емоції щодо порядку проведення занять в даному навчальному закладі подвигли мене на точну установку - отримати знання про практичні методиках навчальних занять та вміння вести урок самому. Я вважаю, що практика навчила, насамперед, працювати з людьми, думати більш системно і цілеспрямовано, а також сприяла розвитку технічної думки.
Протягом всієї практики було виконано багато різної роботи, як, наприклад, відвідано та проаналізовано кілька виховних заходів, вивчено велику кількість дидактичного матеріалу. Я навчилася не просто видавати навчальний матеріал, але і відчувати всіх учнів, тобто одночасно бачити особливості роботи кожного учня і, працюючи з усіма разом, працювати з кожним індивідуально.
В цілому робота пройшла досить плідно і на досить високому рівні. Цілком можна сказати, що ця практика принесла мені особисто дуже великий досвід як в плані майбутнього педагога, так і відносно майбутньої професійної зайнятості якогось керівника будь-якої фірми чи організації.
Програми
Перспективно-тематичний план
Фізика. Вивчення розділу - Закони постійного струму
Теми № 1. Електричний струм. Його характеристики. (2:00);
Теми №2. Закон Ома для ділянки ланцюга. (1:00);
Теми №3. Лаб. Робота: «Збірка електричного кола та вимірювання сили струму і напруги на різних ділянках. (1:00);
Теми №4. Рішення завдань. (1:00),
Теми №5. Робота струму. (1:00);
Теми №6. Потужність струму. (2:00);
Теми №7 Рішення завдань. (1:00);
Теми №8.Іспользованіе електричного струму в медицині. (1:00).
Теми №9. Повторительно-узагальнюючий урок. (1год).
дисципліни - фізика 1 курс 2 півріччя;
Спеціальність - 040401.01 соціальний працівник.
Генденштейн Л.Е. Дік Ю.І. Фізика. Підручник для 11 кл. Мнемозина, 2012, 127с.
Генденштейн Л.Е..Задачнік Для загальноосвітніх установ 11 клас. Мнемозина, 2012, 96с.
Кирик Л.А. Фізика - 11. Різнорівневі самостійні та контрольні роботи. М.Ілекса, 2007р., 192 с.
Самойленко П.І. Фізика для професій та спеціальностей соціально-економічного та гуманітарного профілів: підручник для початкової та середньої професійної освіти. Москва, Видавничий центр Академія, 2012, 446с.
Самойленко П.І. Фізика для професій та спеціальностей соціально-економічного та гуманітарного профілів: збірник задач. Москва, Академія, 2012, 240 с.
Сутність вивчення розділу «»
У розділі необхідно знати:
Визначення електричного струму і умови його існування, характеристика струму, яку дію надає електричний струм. Знати умовне позначення різних елементів ланцюга, вміти креслити просту електричну схему, користуючись умовними позначеннями, називати основні елементи ланцюга. Застосовувати формулу закону Ома при вирішенні завдань. Збирати електричний ланцюг з включення вольтметра і амперметра, вимірювати силу струму і напруги на різних ділянках ланцюга. Знати про перетворення енергії в електричному провіднику, вміти розраховувати потужність і роботу струму.
Форма і тип занятіяТема занятіяДідактіческіе задачіСредства обученіяМежпредметние і межтемние связіДомашнее заданіеУрок повідомлення нових знанійМеханізм, машина, ланка. Нероз'ємні з'єднання. З'єднання заклепками, зварне, натягом.Введеніе в курс «Деталі машин». Формування знань про нероз'ємних з'єднаннях. Рішення задач по даній темі Презентація, роздатковий матеріалконспект Комбінований урокРаз'емное з'єднання. Класифікація. Розрахунок параметровПовтореніе пройденого матеріалу по темі «Нероз'ємні з'єднання». Формування знань про роз'ємних з'єднаннях. Розрахунок міцності болтового з'єднання. Рішення задач по даній темі Презентація, роздатковий матеріал, записи на доске.конспект Урок повідомлення нових знанійОбщіе відомості про механічні передачахФормірованіе знань про види механічних передачПрезентація, роздатковий матеріал, записи на дошці. Спадкоємні зв'язки з розділом «Опір матеріалів», «матеріалознавство» конспектКомбінірованний урокФрікціонние, ремінні, ланцюгові передачі.Повтореніе пройденого матеріалу по темі «Механічні передачі». Формування знань про фрикційних, ремінних, ланцюгових передачах. Рішення задач по даній теме.Презентація, роздатковий матеріал, записи на дошці. Спадкоємні зв'язки з розділом «Опір матеріалів», «матеріалознавство» конспектКомбінірованний урокЗубчатая передача. Основні геометричні співвідношення. Розра...
