чна допомога та психологічна підтримка людини, що опинилася в складній життєвій ситуації, забезпечення психологічного комфорту особистості у відношенні до самого себе, у взаємодіях з іншими людьми, у відносинах до світу в цілому. У даному аспекті можна говорити про психологічне здоров'я особистості. Психологічне здоров'я знаходиться в тісному зв'язку з вищими проявами людського духу, робить особистість самодостатньою, збройної засобами самопізнання, самоприйняття, самоповаги і саморозвитку в контексті взаємодій з оточуючими людьми і в умовах культурних, соціальних, економічних та екологічних реальностей навколишнього світу.
Висновок
Таким чином, психологія - наука про людину, її духовної сутності і психіці у їх розвитку та у всьому різноманітті форм.
Психологічна наука - це не тільки система принципів, прийомів і засобів теоретичного та емпіричного пізнання дійсності, але також і практичного впливу на неї. Знання є «реалізованої силою» в тій мірі, наскільки воно може служити потребам суспільства і особи.
Історія психологічного знання налічує більше 2000 років, протягом яких вона розвивалася головним чином в рамках філософії та природознавства. За минулий з тих пір час було сформовано чимало наукових шкіл і напрямів. Багато дослідників вписали свої імена в історію даної науки. Проте лише з початку XX ст. психологія остаточно виділилася в самостійну науку.
У самостійну сферу людської діяльності перетворилася і психологічна практика - діяльності щодо вирішення проблем людей психологічними методами.
На рубежі XX-XXI ст. істотно зросло значення психології у зв'язку з усе більшою її включеністю в різні види практичної діяльності. Виникли такі її галузі, як педагогічна, юридична, військова, управлінська, спортивна психологія і т.д.
Сучасні менеджмент, маркетинг, реклама, спорт, політика, педагогіка, медицина без психології просто немислимі. Отже, психологічне знання практично, операционально, а психологічна практика - ефективна і приносить реальну користь людям.
Список використаної літератури
1.Бархаев Б.П. Введення в професію: від соціальної ролі до професійної суб'єктності.- Навчальний посібник/Б.П. Бархани, І.В. Сиромятніков.- М .: ВУ, 2003 - 192 с.
2.Васілюк Ф.Е. Від психологічної практики до психотехнічних теорії/Ф.Е. Василюк//Московський психотерапевтичний журнал.- 1992. - № 1. - С. 15-32.
.Вачков В.І. Введення в професію «психолог»/В.І. Вачков, І.Б. Гріншпун, Н.С. Пряжников.- М .: МПСИ, 2007. - 464 с.
.Іванова І.П. Введення в психолого-педагогічну діяльність: навчально-методичний посібник/І.П. Іванова.- Чебоксари: ЧДПУ ім. І Я. Яковлєва, 2010. - 48 с.
.Козлов В.В. Теорія і практика психології/В.В. Козлов//Журнал «Вісник інтегративної психології».- 2009. - № 7.
6.Маклаков А.Г. Загальна психологія/А.Г. Маклаков.- СПб .: Питер, 2008 - 583 с.
