я засвоєння цікавить Вас області діяльності або знань?
А. Успішно вчіться з предметів, відповідним Вашим інтересам.
Б. Читаєте додаткову літературу (науково-популярну, науково-технічну, художню).
В. Розмовляєте з людьми, що працюють в цій галузі діяльності.
Г. Займаєтеся в гуртку по предмету інтересу.
Д. Знайомитеся з вмістом професії (літня практика на підприємстві).
. Чим Ви захоплюєтеся у вільний час (читаєте, малюєте, конструюєте, займаєтеся спортом, граєте на музичних інструментах, відвідуєте виставки, театри, музеї, концерти та ін.)?
. Яку участь Ви приймаєте в громадській роботі?
А. Не займаєтеся.
Б. Маєте постійні доручення (вказати які): ___________________
. Яку спеціальність Ви освоюєте в КПК? _____________
А. Чи подобається Вам освоювана спеціальність? __________________
Б. Чи збираєтеся Ви після школи працювати за цією спеціальністю? _________________
В. Оберете Ви дану спеціальність як запасну, якщо не вступите до ВНЗ? ________________
. Як Ви оцінюєте свої успіхи в навчальній діяльності (досить високий рівень знань, задовільний, незадовільний)? ____
. В якій області діяльності або знань Ви знаходите в себе здібності? ________________________________________________
. Які риси характеру виявляються в Вас найбільш яскраво (дисциплінованість, працьовитість, організованість, сміливість, цілеспрямованість, відповідальність, відсутню дописати) _________________________________________________________
. Які емоційні реакції при спілкуванні з іншими людьми у Вас переважають (дружелюбність, колективізм, запальність, товариськість, замкнутість, відсутню дописати) __________________________________________________
. Чи вважаєте Ви, що у Вас є якості, які ускладнюють здійснення Ваших професійних намірів? Які? ____________________________________________
. Чи прагнете Ви їх позбутися і якщо так, то яким чином? ______________________________________________________________________
. Виховуєте Ви у себе якості, необхідні для успішного оволодіння майбутньою професією і якщо так, то які? __________________________________________________
. Що Ви збираєтеся робити по закінченні школи?
А. Поступити
до ВНЗ;
в коледж;
в ліцей.
Б. Працювати.
. Вкажіть повну назву навчального закладу або місця роботи, факультету, спеціальності: ______________________________
. Чому Ви обираєте дану професію? Чим вона Вам подобається? ___________________________________
. Чи згодні батьки з Вашим вибором? ________________________
Аналіз результатів
На основі відповідей з'ясовуються професійні наміри і плани учнів (збираються вони вчитися або працювати), обрана професія, причини зробленого вибору.
Диференційно-діагностичний опитувальник
Опитувальник ДДО використовується для оцінки професійної спрямованості на основі переваг людиною різних за характером видів діяльності.
В основу методики покладена схема класифікації професій, відповідно до якої всі професії діляться на групи по предмету праці: «людина-природа», «людина-техніка», «людина-людина», «людина знакова система »,« людина-художній образ ».
У даному посібнику представлена ??модифікована А.А. Азбель методика ДДО, де в якості додаткової групи розглядаються професії, в яких предметом праці виступає сама людина.
Інструкція: припустимо, що після відповідного навчання ви здатні однаково успішно виконувати будь-яку роботу. У таблиці наведено список різних видів роботи. Якби вам довелося вибирати лише одну роботу з кожної пари в цьому списку, що б ви хотіли? Виберіть один вид роботи з кожної пари і відзначте його номер у бланку відповідей.
ТЕСТ
1а. Доглядати за жівотнимі1б. Обслуговувати машини, прилади (стежити, регулювати) 2а. Допомагати больним2б. Складати таблиці, схеми, програми для обчислювальних машінЗа. Стежити за якістю книжкових ілюстрацій, плакатів, художніх листівок, грампластінок3б. Стежити за станом, розвитком растеній4а. Обробляти матеріали (дерево, тканина, метал, пластмасу і т.п.) 4б. Доводити Товари до споживача, рекламувати, продавать5а. Обгово...
