м умов для формування мотивації до подальшої, вже самостійної відпрацюванні умінь і навичок.
Неважко уявити собі ситуацію, коли добре здав залік, на наступному рівні підготовки насилу згадує техніку і методи саморегуляції або роботи з постраждалими. Хоча можливий і інший варіант: спеціаліст приходить на наступний курс з прикладами вирішення тих чи інших проблем, самостійно знайденими варіантами надання психологічної самодопомоги та підтримки постраждалих в нестандартних ситуаціях.
На мій погляд, другий варіант може свідчити про те. що знання, вміння, навички, отримані на попередньому курсі психологічної підготовки, вбудовані в структуру професійної діяльності рятувальника. Такий варіант, безумовно, є більш кращим і дозволяє оцінити курс психологічної підготовки як досить ефективний.
Виходячи з особливостей даного підходу, можна сформулювати деякі принципи, суворе дотримання яких є обов'язковою умовою ефективності проведеної роботи:
1. Безумовна цінність і значимість професійного досвіду рятувальників, незалежно від співвіднесення з психологічної практикою;
2. Минулий досвід є основою для аналізу і співвіднесення його з психологічної практикою в сьогоденні, з метою вдосконалення навичок, умінь у майбутньому;
3. Ухвалення рівня підготовленості кожного учасника таким, яким він є. Факт зацікавленості рятувальника вже сам по собі цінність;
4. У кожного є право на власну думку.
Висновок:
Значення психології в діяльності співробітників ДПС МНС Росії дуже велике. Так як співробітник ДПС МНС Росії день і ніч перебувати в постійній готовності, це його сильно зношує, не тільки організм, але і його психічний стан. Постійне перебування в екстремальних, незвичайних і нетипових обставинах сприяє розвитку стресу, якого треба вміти протистояти. На пожежах, НС різного характеру співробітник ДПС МНС Росії може надивитися жахливих події, яке можуть йому як снитися, так і просто крутитися в голові, так само слід враховувати, що до прибуття швидкої допомоги, співробітники зобов'язані надати якщо потрібно медичну і психологічну допомогу (підтримку ) постраждалим.
Тому, психологія в діяльності співробітника ДПС МНС Росії має дуже більше значення.
Список використаної літератури
Основна
1. Марцинковская Т.Д. Загальна психологія: навч. посібник для студ. вищ. навч. закладів/Т.Д. Марцинковская.- М .: Академія, 2010.
. Єфімова Н.С. Соціальна психологія: підручник для бакалаврів - М .: Юрайт, 2013.
3. Немов Р.С. Соціальна психологія: підручник для бакалаврів - М .: Юрайт, +2011.
4. Сластенин В.А., Каширін В.П. Психологія і педагогіка: Підручник для бакалаврів.- М .: Юрайт, 2013.
Додаткова
1. Великий психологічний словник/Упоряд. Мещеряков Б., Зінченко В. - М .: Олма-прес, +2004.
2. Педагогічний енциклопедичний словник/гол. ред. Б.М. Бім-Бад.- М .: Велика російська енциклопедія, 2 003.
3. Психологія екстремальних ситуацій для рятувальників і пожежників/Під загальною ред. Ю.С. Шойгу.- М .: Сенс, 2007.
4. Російська педагогічна енциклопедія: у 2 т./Гл. ред. В.В. Давидов.- М., 1993.
5. Самонов А.П. Психологія для пожежників. Психологічні основи підготовки пожежних до діяльності в екстремальних умовах.- Перм, 1999.
6. Сельє Г. Стрес без дистресу.- М., 2008.
Нормативна
1. Конституція Російської Федерації від 12.12.1993.
2. Сімейний кодекс Російської Федераціі.- М .: ЕЛІТ, 2004.
3. Федеральний закон від 27.12.2012 №273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації».
4. Федеральний закон від 21.12.1994 №68-ФЗ «Про захист населення і територій від надзвичайних ситуацій природного і техногенного характеру».
. Постанова Уряду РФ від 05.10.2010 №795 «Про державну програму« Патріотичне виховання громадян Російської Федерації на 2011-2015 роки ».
6. Наказ МНС Росії від 30.11.2005 №859 «Про вдосконалення виховної роботи у системі МНС Росії».
7. Програма підготовки особового складу підрозділів Державної протипожежної служби МНС Росії/Затверджена заступником Міністра генерал-полковником внутрішньої служби Е.А. Серебренниковим 29.12.2003.- М., 2 003.
. Методичні рекомендації щодо організації патріотичного виховання в системі МНС Ро...
