ономікою путем государственного контролю за цінамі и тарифами у виробника, и особливо у посередницьких структурах.
Здійсніті государственное регулювання оплати праці. Для цього доцільно Сформувати єдину тарифну систему Із встановленням єдініх для всіх Галуза и Сфера діяльності тарифних ставок у залежності від важлівості Галузі для економіки, складності, умів, небезпеки и результатів праці.
. 7. Перегляд цен, тарифів, оплати праці и пенсій Здійснювати у взаємозв'язку й одночасно з ліквідацією всех пільг и прівілеїв при дотріманні відповідності мінімальної заробітної плати, пенсій и СЕРЕДНЯ доходу на душу населення Прожитковий рівню.
. 8. Для ефективного управління реформами и виходе з кри Пропонується розробка науково обґрунтованої, ретельно продуманої єдиної довгострокової национальной програми проведення економічних реформ. Програма винна вібіратіся з ряду альтернативних на конкурсній основі, пройти експертну оцінку і широка Обговорення.
. 9. Для реализации програми ї успішного проведення реформ необхідне формирование спеціальної государственной командіровку (КОМІСІЇ) реформаторів Із фахівців високого ПРОФЕСІЙНОГО уровня, яка б зосереділа свою діяльність только на реформах в економіці и несла б відповідальність за якість програми та ее Ефективний реалізацію.
РОЗДІЛ 3. Державне управління в сфере вищої освіти в зарубіжніх странах (Канада, США, Японія)
Америка
Сьогодні американском систему освіти вважають найбільш досконалою, доступною для всіх та лідером на світовому Сайти Вся освітніх послуг. Країни-учасниці Болонський процес, до которого прієдналася Україна у травні +2005 р., Поставили Собі за мету создать єдину європейську модель освіти, яка б мала здатність конкуруваті з американских за такими Показники, як Кількість фахівців з віщою освітою, рівень освітянськіх услуг, тобто Залучення іноземних студентов, розвиток науки.
Сучасна система освіти в Амеріці Суттєво відрізняється від європейської. Однією з ее особливую є відсутність Загальної государственной системи освіти. Коженая штат самостійно візначає ее структуру, Кількість років навчання, джерела та ОБСЯГИ фінансування.
согласно з Констітуцією зотриманням Штатів Америки управління системою середньої освіти здійснюють Уряди штатів, їх органи та відомства (рис. 1). Коженая штат Несе відповідальність за Функціонування власної системи освіти. Віходячі з потреб штату розробляється політика у сфері освіти та напрями ее реализации, Які могут відрізнятіся від освітніх ЗАХОДІВ у других штатах. Центральна влада у Цій Галузі представлена ??Департаментом освіти, освітньою радою та Уповноваженому особою (адміністратор освітньої заради), что відповідає за шкільну освіту. Прийняття та впровадження у дію Законів для державних и приватних шкіл займається законодавчий орган штату.
У відповідності із Законами штату освітня рада, члени якої обіраються населенням чі прізначаються губернатором на рядків від 2 до 6 років, займаються харчуванням освітньої політики, зокрема, розподілом шкільних ФОНДІВ, ведення документації, атестацією вчителів, Вибори Навчальних посібніків та ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ учнів и шкіл підручнікамі ТОЩО.
Рис. 1. Структура управління шкільною освітою в США
Адміністратор освітньої заради чі уповноважений штатом по вопросам освіти может обирати населення, прізначатіся губернатором або освітньою радою штату, яка и візначає Термін перебування офіційної особини на Цій посаді (від 1 до 6 років). До обов язків адміністратора входити управління шкільною системою штату, контроль за виконання інструкцій, формирование вместе с радою шкільного бюджету, визначення розміру місцевіх податків для фінансування шкільних програм, Здійснення закупівлі необхідного обладнання та ремонт шкіл, формирование викладацького штату та Іншого шкільного персоналу ТОЩО.
До управління шкільнімі ЗАКЛАДИ ОСВІТИ в США широко Залуччя Місцева адміністрація та рада громадян, яка складається з 5-7 чоловік. Шкільна адміністрація на місцях візначає Основні напрями діяльності школи, займається ВПРОВАДЖЕННЯ шкільних програм з урахуванням потреб штату, может підвіщуваті заробітну плату вчителям за проведення додаткової Наукової роботи ТОЩО. Рада Контролює шкільні райони, має право збіраті податки, обирати та затверджуваті методи навчання, займатись працевлаштуванням вчителів, Здійснювати загальний контроль за роботів шкіл.
Як правило, за рахунок коштів штатів та місцевої власти відбувається фінансування ДІЯЛЬНОСТІ державних шкіл. Фінансування та управління приватних школами здійснюють ПРИВАТНІ организации та ОКРЕМІ особини. Релігійні школи в Амеріці знаходяться на утріманні католицької церкви чі других релігійніх ...
