діяльності, а також бурхлива гормональна перебудова організму - роблять підлітка особливо уразливим і податливим до негативних впливів середовища.
При цьому необхідно враховувати властиве підліткам прагнення вивільнитись опіки і контролю рідних, вчителів та інших вихователів. Нерідко це прагнення приводить і до заперечення духовних цінностей і стандартів життя взагалі старшого покоління.
Девіантна поведінка небезпечно не порушеннями дисципліни. Навіть самі значні порушення правопорядку можна пережити. Справа в наслідках. Відхиляється поведінка дуже суттєво впливає на формування характеру, який визначає все майбутнє життя людини. Якщо така поведінка вчасно не зупинити і не виправити, то суспільство отримає неврівноваженого, морально незрілого, підданого різним впливам, без життєвих принципів і морального стрижня, слабкої людини. Ось чому корекція поведінки є життєвою необхідністю, до якої потрібно підходити з усією серйозністю і відповідальністю [5, стор. 20].
Людина стає особистістю в результаті взаємодії і спілкування з іншими людьми. Спілкування - складний багатоплановий процес встановлення і розвитку контактів між людьми, породжуваний потребою в спільній діяльності і включає в себе обмін інформацією, вироблення стратегії взаємодії, сприйняття і розуміння партнера по спілкуванню [6, стор. 101].
Взаємовідносини - це обов'язково прямі міжособистісні відносини. Вони можуть бути безпосередніми лицем до лиця або опосередкованими якимись засобами комунікацій, можуть бути одночасними або відстроченими, але в них завжди повинна зберігатися дійсна можливість взаємності [11, с. 15-17].
Утруднене спілкування є складною, соціально значущою проблемою. Труднощі, що виникають у спілкуванні підлітків, часто стає джерелом зривів у навчанні, викликаючи роздратування як самих юнаків та дівчат, так і їхніх батьків та вчителів.
Це призводить до підвищення рівня тривожності у підлітків, неадекватній поведінці, заниженої самооцінки.
Сказане відкриває широке поле для діяльності педагогів, психологів та соціальних працівників в плані діагностики, корекції та профілактичної роботи з подолання труднощів спілкування і пред'являє серйозні вимоги до їх умінню виявляти індивідуальні особливості кожної молодої людини і підбирати адекватні для кожного виховні впливу [2, стор. 10].
У цьому зв'язку справедливими є висловлювання багатьох авторів (А.А. Бодальов, Г.А. Ковальов, В.В. Давидов, І.В. Дубровіна, А.В. Мудрик, Ю.М. Орлов, В.І. Слободчиков та ін.) про те, що створення продуманої системи формування, виховання та розвитку комунікативного ядра в особистості є значущою і актуальною соціально-психолого-педагогічної завданням.
Труднощі в спілкуванні є проблемою феноменологічної. У повсякденній свідомості людей, що звертаються до фахівця (психолога, педагогу, соціальному працівнику) за допомогою, вона, як правило, носить цілісний характер (конкретизується). Однак розгляд труднощів взагалі, без опори на можливі класифікації, виділення в них типового і особливого, є непродуктивним. Сама по собі дана проблема може бути по-різному усвідомлена суб'єктом спілкування, вона може трактуватися їм як результат взаємодії різних чинників: індивідуальних особливостей особистості спілкуються, структури їх мотиваційно-потребової сфери, культурних відмінностей, вікових та статусних відмінностей суб'єктів спілкування, особливостей ситуації спілкування і інші [16, стр. 11].
Суттєвою соціально-психологічною особливістю підліткового віку є прояв агресії, яка впливає на процес спілкування.
. 2 Типологія агресії в підлітковому віці
Розглянемо різні типи агресії, які проявляються в підлітковому віці.
Агресія при гіперактивності
Виявляється у вигляді докучань до інших підліткам, безглуздих бійок, неадекватних реакцій запальності, збудливості, вторгнення на чужу територію, псування майна і т. д.
Агресія лідерства
Цей тип агресії характеризується егоцентричним прагненням підлітка до лідерства і влади (і незгоди з роллю другого плану ), суперництвом, спробами придушити суперника (включаючи часом і викладачів і батьків), зухвалою поведінкою, порушенням дисципліни.
Агресія демонстративності
Підліток постійно робить спроби привернути до себе увагу, причому будь-яку ціну, включаючи агресивні витівки.
Агресія помсти
Проявляється у ворожості, мстивості, підозрілості, недовіру. Це - спосіб відновлення справедливості, бажання захистити себе від ворогів .
Агресія страху
Страхи з...
