повідаючи щось студентам. Іншими словами діяльність, дія і операція зливаються в кожному моменті часу. Я не можу «вийти» з діяльності, щоб" потрапити" в дію або операцію. Тільки в абстракції, як це зробив А.Н. Леонтьєв, пояснюючи нам, що таке діяльність, ми можемо виділити більш дрібні «одиниці». У таких одиницях втрачається основна якість діяльності - її мотиваційна спрямованість, разом з якою «випаровується» і настільки важливі ознаки діяльності, як її предметність і осмисленість. Дія і операція виділяються тільки в структурі діяльності, на її структурному зрізі. Відповідно - це структурні одиниці, а значить назвати їх дійсними одиницями психологічного аналізу можна. Це - «одиниці» в лапках. У нашій безпосередній життєдіяльності діяльність, дія і операція нерасчленіми. Таким чином, говорячи про дії та операціях, ми створюємо структурну побудову, за допомогою якого намагаємося пояснити, що таке діяльність.
Значення сенс ми також не можемо назвати одиницями діяльності. Дійсно, вони характеризують психіку людини, але саме психіку, а не реальний предмет психологічної науки. Оскільки психіка в теорії А.Н. Леонтьєва є аспектом діяльності, остільки вона з необхідністю висловлює суттєві ознаки останньої і остільки значення і сенс можуть бути названі одиницями. Однак зміст і значення не є реальними одиницями психологічного аналізу, оскільки є відображенням цієї функції, а не самого предмета психологічної науки.
Реальною одиницею психологічного аналізу може виступати лише діяльність людини як конкретне відображення предмета психології. Як і Л.С. Виготський, вимога «повернення до конкретності» О.М. Леонтьєв вважав однією з форм подолання недоліків старої психології. Для того щоб розкрити необхідність виникнення психіки, її подальшого розвитку та зміни, слід виходити з аналізу того процесу, який пов'язує між собою суб'єкта і дійсність, - стверджує А.Н. Леонтьєв, - а цей процес і є не що інше, як процес життя. Але процесом життя на рівні людини якраз і є діяльність.
Таким чином, в теорії А.Н. Леонтьєва одним терміном «діяльність» позначаються два різних поняття. В одному випадку діяльністю називається цілісний, реально протікає процес взаємодії людини з навколишнім його дійсністю. Тоді діяльність є одиницею «реального людського буття». У цьому своєму значенні «діяльність» являє собою родове поняття по відношенню до окремих (особливим), конкретних видів діяльності. Діяльність як конкретний процес не може не бути особливою. Іншими словами, окрема діяльність завжди прямує особливим предметом (мотивом).
Іншим змістом поняття «діяльність» наповнюється в тому випадку, коли з його допомогою позначається не реальне діяльність людини, а логічний конструкт, що відображає структуру відносин діяльності як предмета дослідження. Побудова такого конструкту (і його постійне «добудовування») - мета науки. У теорії А.Н. Леонтьєва такий конструкт також позначається поняттям «діяльність». Це складний логічний конструкт, «байдужий» до специфіки даного конкретного мотиву. Тут важливо не те, що собою являє даний мотив, а що таке мотив взагалі.
Якщо діяльність у першому з цих значень виступає як реальний процес взаємодії людини з навколишньою дійсністю, то діяльністю-одиницею ми називаємо модель діяльнісного процесу. Важливо підкреслити, що це - модель не психіки, що не свідомості, а саме діяльності як предмета психологічної науки. Діяльність-одиниця - модель діяльності породження психіки, свідомості, тому включає в себе не тільки структурний і актуально-процесуальний аспекти, але й аспект генетичний (історичний), що пояснює не тільки походження, але і актуальне протікання даного процесу.
Мабуть, цим і можна визначити очевидну термінологічну нестійкість, яка помітна у вживанні самим Леонтьєвим терміна «діяльність». Діяльність автором теорії то зводиться до предметної діяльності, то визначається як форма існування таких ідеальних субстанцій як сенс і значення. Втім, подібне вживання термінів - відмінна риса нових теорій. Згадаймо, хоча б, «рефлексологические» термінологію Л.С. Виготського. Тому така особливість текстів А.Н. Леонтьєва ніяк не може применшити значення, яке вони мають для розвитку психологічної теорії.
леонтьев екзистенціалізм діяльність психологічний
Література
1.Вигодская Г.Л., Лифанова Т.М. Лев Семенович Виготський. М., Сенс, 1996.
2.Виготскій Л.С. Психологія розвитку людини. М., Сенс-Ексмо, 2003.
.Леонтьев А.А. Діяльний розум. М., Сенс, 2001.
.Леонтьев А.А., Леонтьєв Д.А., Соколова Е.Е. Леонтьєв Олексій Миколайович: діяльність, свідомість, особистість. М., Сенс, 2005.
.Леонтьев А.Н. Еволюція психіки. М.-Воронеж, МПСИ, +2009.
.Леонтьев А.Н. Діяльність. Свідомість. Особистість. М., Сенс-Академ...
