ченя-каченя-кошеня;
будка-буква-будка-будка; гвинт-гвинт-бинт-гвинт; хвилина-монета-хвилина-хвилина
Підстав потрібне слово.
Дорослий читає вірш. Дитина повинна вибрати з слів, близьких за звуковим складом, потрібне відповідно до даного визначення поняття.
Я тобі задачу дам - ??все розставити по місцях:
Що скатали ми взимку? ... Що побудували з тобою? ... На гачок в річці потрапив? ...
Може все, хоч зростанням малий? ... (Будинок, ком, гном, сом)
Я ще задачу дам - ??все розставити по місцях: Ось друк на простирадлі - ... Він зеленіє на вікні ...
Волейбольна висить ... Канарейка в ній сидить - ... (сітка, клітина, мітка, гілка)
Поняття МЕТКА і СЕТКА уточнюються до читання вірша.
Я знову задачу дам - ??все розставити по місцях: Що стягнув грайливий кіт? ... Дітям матуся плете? ... З гір спускається, тече? ... Що за слизький, рівний лід?. . (каток, потік, вінок, моток)
На даному етапі також доречно використовувати слова - омографи (співпадаючі з написання). Наприклад, «замок - замок». У даному випадку увага буде звернена на ударний склад.
Вгадай, де гуртки, чи гуртки.
Наочний матеріал: дві кружки і два гуртки.
Педагог показує дітям гуртки і гуртки, називає їх і повторити. Коли вони засвоять ці слова, педагог тримає гуртки над гуртками і питає, що знаходиться зверху, а що знизу. Діти відповідають. Потім педагог міняє місцями предмети і знову питає, де знаходяться гуртки, чи гуртки. Діти дають повну відповідь.
Педагог стежить за тим, щоб діти правильно вказували, де який предмет знаходиться, і чітко вимовляли слова.
Вивчення голосних і приголосних звуків за допомогою віршів.
Голосні звуки.
) Голосні тягнуться в пісеньці дзвінкою, можуть заплакати і закричати. ??
В темному лісі можуть звати і аукаться, але не бажають свистіти і бурчати. ??
) Повітря вільно йде через рот, немає ніяких перешкод.
Голос бере участь, голос кличе, звук виходить гласний.
Приголосні звуки.
А приголосні вміють шелестіти, шепотіти, скрипіти,
навіть фиркати і шипіти, але вони не можуть співати.
Дзвінкі - глухі звуки «Краплі - барабани».
Глухі звуки звучати глухо, голоси в них немає.
Дзвінкі звуки тривожать вухо, в них прихований особливий секрет.
Послухаємо разом: лякатися, пускати - тут голосу немає в звуці П,
А в слові боротися і в слові бігти чується дзвінкий Б.
Можна все дзвінкі прокричати, спробуємо Б! В! Г!
Глухі можна лише прошепотіти, послухайте: П, Ф, К.
П - це капають краплі дощу, Б - барабанів бій.
Ф - це пирхання їжака, В - це вовка виття.
С - то водичка цівкою біжить, З - задзвенів комар.
Ш - мишеня тихо шарудить, Ж - жук задзижчав.
