Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Взаємозв'язок ціннісно-смислової сфери та соціально-психологічної адаптації у підлітків з поведінкою, що відхиляється

Реферат Взаємозв'язок ціннісно-смислової сфери та соціально-психологічної адаптації у підлітків з поведінкою, що відхиляється





ті занадто займають думки

101. Всі свої звички вважає хорошими


1.4 Шкала соціальної компетентності А.М. Прихожан


повністю володію зазначеним навиком, умінням, мені властива ця форма поведеніявладею ними почасти, проявляю час від часу, непостоянноне владею123

. Володію почуттям власної гідності

. Вмію самостійно виявляти й виправляти свої помилки

. Вмію приймати рішення і виконувати їх

. Маю друзів-однолітків

. Цікавлюся тим, що відбувається в країні та світі

. Відповідально ставлюся до шкільних обов'язків

. Люблю читати

. Самостійно правильно оцінюю якість своєї роботи

. Виконую намічене справу до кінця

. Стежу за своїм одягом, взуттям, можу повністю доглядати за собою

. Читаю газети, журнали

. Вмію прийти на допомогу іншій людині

. Проявляю вимогливість до себе

. Володію засобами, способами досягнення мети

. Можу самостійно познайомитися з незнайомими однолітками

. Самостійно роблю покупки, при цьому правильно розподіляю гроші

. Можу скласти план виконання завдання і дотримуватися його

. Дивлюся новинні програми по телевізору, слухаю їх по радіо

. Правильно реагую на власні невдачі

. Проявляю самостійність у виборі друзів, занять під час дозвілля

. Можу використовувати комп'ютер для занять, отримання нової інформації

. Правильно ставлюся до власних успіхів

. Мені можна повністю довіритися, покластися

. Усвідомлюю свої труднощі, проблеми, можу проаналізувати їх причини

. Вмію знаходити потрібну інформацію (в книгах, за допомогою комп'ютера і т. п.)

. Беру участь у справах класу, школи

. Прагну розібратися в собі, зрозуміти свої можливості, здібності

. Виконую повсякденну роботу по дому

. Можу працювати зосереджено, не відволікаючись

. Отримую задоволення від спілкування з однолітками

. Самостійно розподіляю свій час

. Розумію необхідність правил (поведінки, виконання завдання і т.п.)

. Проявляю впевненість у своїй здатності досягти успіху в дорослому житті

. Вмію погоджувати свої потреби, бажання з потребами оточуючих

. Без нагадувань виконую домашні завдання

. Можу самостійно справлятися зі своїми проблемами, труднощами



1.5 Анкета для вчителів


Шановні педагоги! Оцініть, будь ласка, Ваших учнів в балах від 1 до 5 за критеріями, наведеними нижче (проставте оцінки у бланку відповідей в осередках, відповідних номеру питання):

. Успіхи в навчанні:

- відмінні (він один з кращих у навчанні).


Назад | сторінка 51 з 57 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Етапи і форми боротьби індіанців за свої права
  • Реферат на тему: Цивільний процес Англії та США: підвищення відповідальності сторін за свої ...
  • Реферат на тему: Як правильно скласти протокол загальних зборів господарського товариства
  • Реферат на тему: Правила та настанови А.К. Гастєва про те, як треба правильно і культурно п ...
  • Реферат на тему: Як виявити і правильно зрозуміти поведінкові ознаки маніпуляції