, які виникають відповідно до конкретної соціально-культурної матрицею і знаходять своє відображення в процесі виховання.
Дж. Стоккард і М. Джонсон, висувають важливе твердження про те, що підлога біологічний (хромосомний і гормональний), т. Е. Пол вроджений, може допомогти визначити потенційний поведінку людини, а головне - підлога психологічний, соціальний, який засвоюється прижиттєво і на формування якого дуже впливають расові, класові, етнічні варіації статевих ролей і відповідні їм соціальні очікування. Звідси, порівняння трьох вищеописаних теорій засвоєння статевої ролі не дозволяє сказати, що вони протилежні один одному. Вони скоріше спрямовані на різні аспекти статевої соціалізації.
Етапи гендерного розвитку в онтогенезі.
психосексуального розвитку людини з моменту його зародження і до смерті включає сім періодів:
. Пренатальний (від зачаття до народження) - відбувається формування статі (на генетичному, гонадним, морфологічному рівнях) і структур мозку, відповідальних за статеву поведінку;
. Парапубертатний (від народження до шести років) - формується статева самосвідомість і стереотипи статеворольової поведінки (перша полоролевая примірка ).
. Предпубертатний (7-11 років) - триває формування стереотипу статеворольової поведінки (друга полоролевая примірка ).
. Пубертатний період (12-16 років) - відбувається статеве дозрівання і формування платонічного, еротичного і початкової фази сексуального лібідо.
. Перехідний період становлення сексуальності (17-26 років) - характеризується проявом потреби і здатності до інтимної психологічної близькості з іншою людиною, включаючи сексуальну близькість;
. Період зрілої сексуальності (27-55 років) - регулярне статеве життя. Репродуктивність виступає як турбота старшого покоління про тих, хто прийде до них на зміну;
. Інволюційний період (55-70 років і старше). Зниження статевої активності, регрес лібідо. Характеризується появою задоволеності, повноти життя, виконаного обов'язку. Таким чином, статева самосвідомість, полоролевое поведінку і психосексуальну орієнтація формуються в дитячому та підлітковому віці.
Від зачаття до народження. В.Є. Каган виділяє нісколько етапів розвитку плода. I її етап - генетичний, хромосомний підлогу. утворюється при комбінаціях містяться в яйцеклітині і сперматозоїді хромосом: XX - жіночий і XY - чоловічий. Вважається, що Х- і Y-містять сперматозоїди виробляються яєчниками в рівних кількостях, а тому виникнення зигот чоловічого і жіночого типу равновероятно (Загальна сексопатологія. 1977)
Перехід до II етапу - гонадним підлозі, як показано в 1975-1981 рр. (дані наводяться за В.Б. Розену, 1984), відбувається не прямо, а опосередкований додатковим фактором - Н - Y-геном. який кодує синтез локализующегося в плазматичній мембрані прегонади специфічного чоловічого білка -зв- Y антигену, Н -Y антиген, у свою чергу, індукує розвиток гонад за чоловічим типом. Якщо ввести Н - Y-антиген в недиференційовану гонаду ембріона з хромосомним набором XX. то гонада піддається незворотною маскулінізації. У людського плоду процес гонадной диференціювання запускається на 6-му тижні внутрішньоутробного розвитку: наявність Н - Y-антігеіа призводить до перетворення недиференційованих гонад в насінники, відсутність його до формування яічніков.етап - гормональний підлогу - пов'язаний з гонадной секрецією Створювані насінники досить скоро починають продукувати андрогени, функціональна активація яєчників відбувається багато пізніше (Кобозева Н.В. 1983).
Відповідно цьому IV етап - генітальна дефференціровка за чоловічим і жіночим типом - відбувається в різні терміни. Чоловічі внутрішні геніталії формуються на 8-10-ий. а зовнішні - на 15-20-й тижнях внутрішньоутробного розвитку, тоді як жіночі - пізніше. Будова геніталій визначає встановлюваний при народженні паспортний (акушерський, генітальний, анатомічний, цивільний, підлогу.
Наступний етап від народження до дошкільного віку.
У перші хвилини життя дитини визначається її акушерський, паспортний або цивільний підлогу. Генальная зовнішність новонародженого задає певну програму реагування дорослим (в дусі какойполовой ролі він повинен виховуватися) - підлога виховання. З цього моменту починається процес статеворольової розвитку.
Дитина, становитися об'єктом і суб'єктом гендерної (статеворольової) соціалізації. З півтора місяців до року - стадія дитинства, коли відбувається адаптація на психоемоційному рівні.
До двох років дитина знає свою стать, але ще не вміє пояснити, чому він так вважає. З двох до трьох років - період становлення особистості ...
