Муніципальне дошкільний навчальний заклад
Центр розвитку дитини - дитячий садок першої категорії №364
Курсова робота
по темі: Аплікація - як ефективний засіб прискореного мовного розвитку дітей двох-трьох років
Виконав:
Мотря Катерина Іванівна
Челябінськ 2013
План
Введення
.Теоретіческіе основи виховання дошкільників засобами аплікації
2.Основні види аплікації, використовувані в дошкільному вихованні
.Опит роботи з формування розумового, морального, мовленнєвого розвитку дітей засобами аплікації
Висновок
Список літератури
Додаток
Введення
Аплікація має велике значення у вирішенні завдань виховання дошкільників, так як за своїм характером є художньою діяльністю. Специфіка занять з використанням аплікації в дошкільному закладі дає широкі можливості для пізнання прекрасного, для розвитку у дітей емоційно-естетичного ставлення до дійсності. Аплікація сприяє формуванню та розвитку багатьох особистісних якостей особистості, її психічних і естетичних можливостей.
Ранній вік - період, коли становлення всіх органів і систем організму йде дуже швидкими темпами. У дошкільних установах з метою навчання дітей другого і третього року життя традиційно проводяться заняття з розвитку мовлення та ознайомлення з оточуючим, розвитку рухів, музичні заняття, дидактичні ігри по сенсорному розвитку, заняття з конструктивною і образотворчої діяльності. Заняття аплікацією з дітьми цих років життя можуть бути привабливими і доступними для малюків.
У роботах А.В. Запорожця, В.В. Давидова, Н.Н. Подд'якова встановлено, що дошкільнята здатні в процесі предметної чуттєвої діяльності, у тому числі і аплікації, виділяти суттєві властивості предметів і явищ, встановлювати зв'язки між окремими предметами і явищами і відображати їх в образній формі. Цей процес особливо помітний в різних видах практичної діяльності: формуються узагальнені способи аналізу, синтезу, порівняння і зіставлення, розвивається вміння самостійно знаходити способи вирішення творчих завдань, вміння планувати свою діяльність.
Отриманий дітьми в ранньому віці досвід по складанню предметних або сюжетних зображень за допомогою готових форм забезпечує розвиток образного бачення, а також формування передумов сюжетного малюнка і розвиток зв'язного мовлення на більш пізніх вікових етапах. Сформовані в ранньому віці навички та вміння в порівнянні і зіставленні, знаходженні однакового і відмітного, виділенні головного сприяють прискореному розвитку аналітико-синтетичних процесів.
1. Теоретичні основи виховання дошкільників засобами аплікації
Аплікація - найбільш простий і доступний спосіб створення художніх робіт, при якому зберігається реалістична основа самого зображення. Це дає можливість широко використовувати аплікацію не тільки в оформлювальних цілях (при виготовленні наочних посібників, посібників до різних ігор, іграшок, прапорців, сувенірів до святкових дат, оформлення стінгазет, виставок, приміщень д/с), а й у створенні картин, орнаментів і т.д. [10].
Аплікація - це вид образотворчої діяльності, основне призначення якої - образне відображення дійсності. Аплікація - одна з найцікавіших для дітей дошкільного віку
Аплікація може бути предметною, що складається з окремих зображень (лист, гілка, дерево, гриб, квітка, птиця, будинок, людина і т.д.); сюжетної, отображающей сукупність дій, подій («Салют Перемоги», «Політ у космос», «Птахи прилетіли» і т.д.); декоративної, що включає орнаменти, візерунки, якими можна прикрасити різні предмети Захоплення аплікацією допомагає розвинути спостережливість, припускає різні знання. Адже для того, щоб зробити, наприклад, пташку або тварина в техніці аплікації необхідно знати їх форму, повадки і манеру рухатися, інакше собака не буде схожа на собаку, а горобець на горобця. Якщо цього не зробити, то, швидше за все, робота не дасть бажаного результату стане чисто технічним повторенням рухів педагога. Крім того, необхідно бачити і відчувати об'єкт, який ви хочете зробити [2].
Аплікація - це специфічне образне пізнання дійсності. Як всяка пізнавальна діяльність має велике значення для розумового виховання дітей.
Оволодіння умінням зображати неможливо без цілеспрямованого зорового сприйняття - спостереження. Для того щоб намалювати, вирізати, а потім наклеїти який-небудь предмет, треба попередньо добре з ним ознайоми...
