,5 балла.субтест: При неправильному відповіді пропонується подумати ще. Оцінки аналогічні вищенаведеним. При вирішенні III і IV субтестів уточнюючі питання не задаються. При обробці результатів дослідження для кожної дитини підраховується сума балів, отриманих за виконання кожного субтеста, і загальна бальна оцінка за чотири субтеста в цілому.
Максимальна кількість балів, яку може набрати обстежуваний за вирішення всіх чотирьох субтестів, - 40 (100% оцінки успішності). Крім того, доцільно окремо підрахувати загальну сумарну оцінку за виконання завдань при другій спробі (після стимулюючої допомоги).
Інтерпретація.
Збільшення числа правильних відповідей після того, як експериментатор пропонує дитині подумати ще, може вказувати на недостатній рівень довільної уваги, імпульсивність відповідей. Сумарна оцінка за другу спробу - додатковий показник, корисний для вирішення питання про те, до якої з груп дітей з ЗПР відноситься обстежуваний. Оцінка успішності (ОУ) рішення словесних субтестів визначається за формулою:
ОУ=х 100% / 40, де х - сума балів, отриманих випробуваним.
На основі аналізу розподілу індивідуальних даних (з урахуванням стандартних відхилень) були визначені наступні рівні успішності нормально розвиваються дітей:
-й рівень успішності - 32 бала і більше (80-100% ОУ),
-й рівень - 31,5-26 балів (79,0-65%),
-й рівень - 25,5-20 балів (64,9-50%),
-й рівень - 19,5 і менш (49,9% і нижче).
Додаток 4
Результати методики дослідження особливостей інтелекту у молодших школярів, які виховуються в сім'ї:
№ п пІспитуемий Субтести Загальна оценка1234баллКОбаллКОбаллКОбаллКОбаллКО1Дима П.7373114533032Юра Н.6373104532833Саша П.8383114833534Вадім В.1048373833335Наташа Л.93104114943946Оля Н.83114104943847Таня К.114104104833948Коля Ф.9383104943639Слава Н.8373738330310Маріна Р.939310410438411Ларіса О.83839310435312Максім У. 104931149439413Андрей К.83731049436314Толя П.6352636323215Деніс Л.939311410439416Таня С.7373836328317Петя Р.6352738326218Тамара Г.939311410439419Света Б.83839310435320Люда Д.9310410494384
Підсумкові результати методики дослідження особливостей
інтелекту у молодших школярів, які виховуються в сім'ї
Рівень Субтести Загальний уровень1234Нізкій ----- Нижче середнього - 2 ч. (10%) - 2 ч. (10%) Середній 17 год (85%) 14 год (70%) 7 ч. (35% ) 9 ч. (45%) 10 год (50%) Вище среднего3 ч. (15%) 4 ч. (20%) 13 год (65%) 11 год (55%) 8 ч. (40%) Високий -----
Додаток 5
Результати методики дослідження особливостей інтелекту у молодших школярів, які виховуються в умовах закладу інтернатного типу:
№ п пІспитуемий Субтести Загальна оценка1234баллКОбаллКОбаллКОбаллКОбаллКО1Ира Л.6373421111822Юля Л.525252111623Юля Р.836373322424Діана Б.327332321625Діма Г.426352931926Настя П.426332631927Влад Д.425252421828Катя Я.226363732129Саша Г.213211329110Оля П.2132213210111Катя М.3242214213212Рома П. 4252213214213Сережа Б.5232324215214Рома К.211111226115Костя Д.2132322210116Настя Б.6373938330317Уля М.10483527330318Ілья Ф.2121423211119Паша Р.8383938333320Алеша А.32322132111
