ого інтересам.
. Слава П. також з даних соціометричного дослідження має сприятливу статусну категорію в системі взаємовідносин, проте з аналізу малюнка можна сказати про прояв ознак агресії, а саме: в малюнку людини - ноги широко розставлені - можливо, зневага (непокора, ігнорування або незахищеність) дитини, сильні руки, що може говорити про почуття провини, невпевненості в собі, пальці великі і довгі, схожі на цвяхи, що говорить про ворожість, відкрита агресія. Для малюнка дерева характерна розмашиста штрихування, особливо виділені гілки дерев, які спрямовані вгору - прояв тривожності і одночасно - порив, прагнення до влади. Також поділ малюнка на частини часто так структурують простір малюнка тривожні діти.
В даному випадку особливу увагу слід звернути на розвиток відносин між хлопчиком і мамою, так як у нього неповна сім'я - можливо, їм слід більше часу проводити разом, знайти якесь заняття, яке було б цікаво обом .
. Вивчаючи малюнок Вадима Т. ми побачили такі особливості: сильна лінія натиску олівця при малюванні, невпевнені лінії малюнка. На обличчі людини не зображено обличчя. Таке положення малюнка розглядається як прояв закритості дитини, відходу від спілкування.
Видно елементи агресії, тобто зображення кистей рук у вигляді кулаків. Зображені непропорційно довгі ноги - можливо у хлопчика сильна потреба в незалежності і прагнення до неї. Малюнок дерева: кругла крона говорить про емоційність дитини.
Дитина досить спокійно переживає втрату матері, але для нього дуже важливе спілкування з батьком, тому таке спілкування варто заохочувати і розвивати. У даному випадку особливу увагу слід звернути на розвиток відносин між татом і хлопчиком - можливо, їм слід більше часу проводити разом, знайти якесь заняття, яке було б цікаво обом.
. Аяна Т. На малюнку дівчинка штрихуванням виділила волосся - це також говорить про ознаки тривожності. Руки зображені короткими, що говорить про зниженою практиці спілкування. Зображені непропорційно довгі ноги - можливо у дівчинки сильна потреба в незалежності і прагнення до неї. Потреба в спілкуванні є, але не задоволена. Також свідчить про труднощі в соціальних контактах, з якими у аяни пов'язано надмірне емоційне напруження. Під час малювання дівчинка поводилася спокійно, прикривала рукою малюнок від інших дітей. У малюнку дерева можна сказати про такі особливості: стовбур зображений двома лініями з натиском, що говорить про рішучості і активності дитини. Гілок немає, кругла крона говорить про емоційність дитини. У малюнку будинку відсутній труба - це говорить про те, що дівчинка, можливо, відчуває брак психологічної теплоти дому.
Аяна Т. з розведеною сім'ї, потрібно сказати про високу тривожності цієї дитини, мамі слід відволікти дитину від поганих думок і направити її на будь-яку діяльність (музична, образотворча і т.п.) для того щоб дитина встановив соціальні контакти.
. Малюнок Андрія Ч. показує наявність у дитини тривоги, емоційної залежності, почуття дискомфорту і скутості, брак віри в себе, тому що лінії малюнка невпевнені. А також мінливий натиск може говорити про емоційної нестабільності. Під час малювання дитина просив допомоги, перепитував, що треба малювати. Зображення людини: руки людини короткі, відсутні кисті, що свідчить про знижену практиці спілкування дитин...
