имінальному процесі, крім самого складу суду, здійснюють прокурор, адвокат, цивільний позивач, цивільний відповідач, експерти, підсудний і т.д. Кожен з них залежно від особистих інтересів, свого процесуального становища, своїх суб'єктивних прав сприймає, пояснює, аналізує події, факти по - різному. У пізнавальній діяльності суду беруть участь особи з самими різними інтересами, що зумовлює різну оцінку і пояснення фактів, їх значимості і т.д. Суд, заслуховуючи їх пояснення, промови, тим самим сприймає результати пізнання цими особами обставин справи, а це в свою чергу створює умови для пізнання фактів судом у судовому засіданні у всіх можливих протиріччях. Результати пізнавальної діяльності перебувають у прямій залежності від ступеня активності кожного учасника судового процесу, від повноти використання колегіальності при вирішенні всіх питань по кримінальній справі.
Сутність конструктивної діяльності в суді - це винесення вироку в кримінальній справі. Всі інші види діяльності підпорядковані цьому завданню.
До спеціальних умов конструктивної діяльності слід віднести:
1. Винесення вироку колегіально, членами суда.
2. Забезпечення невтручання в його прийнятті.
3. Законодавче гарантування свободи особистого переконання судді, що лежить в основі кожного винесеного вироку.
4. Вимога безперервності розгляду кримінальної справи.
Специфічна особливість діяльності суду полягає в тому, що конструктивна діяльність спочатку здійснюється кожним суддею окремо, а завершується завжди колегіально при винесенні вироку. Суду необхідно завершити свою конструктивну діяльність визначенням міри покарання винному, а також вирішенням питань, пов'язаних з порядком відбування покарання.
Конструктивною діяльності суду підпорядковуються всі інші компоненти його діяльності. Пізнавальна, комунікативна, організаторська діяльність розвиваються остільки, оскільки вони можуть полегшити, забезпечити виконання цієї основної функції суду. Чим повніше зібрана факти на попередньому слідстві, тим більше створено умов для реалізації основної спрямованості конструктивної діяльності суду - винесення вироку у кримінальній справі .
У деяких випадках суду доводиться приймати рішення про провадження таких дій, які на попереднє слідство не наводилися (виклик нових свідків, експертів і т.д.). І тут конструктивна діяльність суду отримує ще один напрямок: забезпечення процесу пізнання, оцінки всіх фактів, як зібраних у період слідства, так і тих, необхідність яких виявилася вже при розгляді кримінальної справи.
Конструктивна діяльність суду повинна бути спрямована і на реалізацію, забезпечення і перевірку виконання винесеного цим судом вироку щодо підсудного. Конструктивна діяльність - це не тільки забезпечення процесу пізнання і винесення вироку у кримінальній справі, а й забезпечення реальності виконання винесеного вироку у справі.
Виховне вплив судна також закладена у специфічній формі його діяльності: повному, об'єктивному розгляді в судовому засіданні всіх обставин справи. Саме тому процес судочинства чинить величезний виховне вплив на всіх присутніх у залі судового засідання, в тому числі і на підсудного.
Ефективність виховного впливу процесу судового засідання полягає в граничної наочності, конкретності при сприйнятті фактів усіма присутніми незалежно від того, позитивні чи негативні емоції збуджує кожен окремо взятий факт. Судове засідання надає більш цілеспрямований виховний вплив на колектив, де було скоєно злочин. Величезне виховний вплив має і оголошення вироку. Тут слід враховувати, щоб вирок був справедливим, відповідав вимогам закону про пропорційності покарання тяжкості вчиненого злочину до особистості підсудного, був гранично чітким, ясним, конкретним і дохідливим для всіх присутніх у залі судового засідання.
Виховне вплив суду може продовжуватися і після винесення вироку, а також при стадії його виконання. Суд реалізує виховну функцію і в діяльності по найбільш повному збиранню, аналізу та напрямку у виправно-трудове установа відомостей про особу засудженого.
Важливе значення для виховного впливу на обвинуваченого має і дотримання моральних почав попереднього розслідування. На етичне значення і моральну сторону відправлення правосуддя неоднакратно вказували свого часу визначні російські юристи. Так, А.Ф. Коні писав: "Можна також наполегливо бажати, щоб у виконання форми і обрядів, якими супроводжується відправлення правосуддя, вносився смак, почуття міри і такт, бо суд їсти не тільки судилище, а й школа ".
Кожен суддя є вихователем значної кількості людей. Досвідченого суддю відрізняє висока відповідальність за свою діяльність, за прийняті рішення, принциповість. Суддя постійно знаходиться в центрі внімнія всіх учасників судового процесу. Всі його зауваження і навіть жести піддаються постійному контролю й оцінці присутніх, тому досвідч...
