Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Формування універсальних навчальних дій у дітей старшого дошкільного віку як передумова їх подальшого успішного систематичного навчання

Реферат Формування універсальних навчальних дій у дітей старшого дошкільного віку як передумова їх подальшого успішного систематичного навчання





бід.

В«Добрий вечір!В» - так зустрічаємо

Всіх додому поспішають до чаю.


Фея:

Ось які ви молодці! А в групі ви дружно живете? Ви, напевно, і один з одним ввічливо розмовляєте? (Діти співають В«Пісеньку друзівВ».) p align="justify"> Фея:

Ви мені дуже сподобалися. Дружно й весело ви живете. А тепер розташовуйтесь так, щоб вам було зручно. (Діти сідають на стільчики.) p align="justify"> Фея:

Діти, у нас біда! Злий чарівник Группі-Группі Ян замурував добрі слова, веселі пісні, сміх, музичні звуки в стіни; зачарував тварин і дітей. Тепер у нас все похмурі, грубі, ображаються один на одного. А допомогти нам зможе тільки той, кому пішов шостий вже рік. Хлопці, допоможіть нам! Ви згодні? Тоді почнемо з найголовнішого. Нам необхідно повернути всі чарівні слова на свої місця, ось на ці чарівні сторінки. (Фея читає В«чарівні рядкиВ», діти хором називають пропущене слово.) p align="justify"> Розтане навіть крижана брила


Від слова теплого (спасибі).

Зазеленіє старий пень,

Коли почує (добрий день).

Якщо більше їсти не в силах,

Скажімо мамі ми (спасибі),

Хлопчик ввічливий і грамотний

Каже, зустрічаючись, (здрастуйте).

А у Франції і в Данії

На прощання кажуть (до побачення).


Фея:

Молодці, хлопці, ви відмінно впоралися із завданням. Знову чарівні слова з'явилися на своєму місці. А тепер вам необхідно звільнити від чар наших тварин. Злий чарівник перетворив їх на картинки, ось такі. (Показує і роздає їх дітям.) Вам потрібно їх оживити, а я вам підкажу особливості кожного з них (сумного пінгвіна, стривоженого кота, радісного кролика, похмурого орла, розгніваного поросяти). p align="justify"> (Діти зображують мімікою і пантомимикой тварин.)

Фея:

Ви і з цим завданням добре впоралися. Звірі ожили. Хлопці, чуєте? Що це за дивні звуки? Та це ж сам Группі-Группі Ян прийшов до нас. Напевно, йому не подобається те, що ви знімаєте його страшне закляття. p align="justify"> Злий чарівник:

Це хто господарює тут? Знову добренька Фея. А це ще хто? (Звертається до дітей.) p align="justify"> Фея:

Е то мої помічники, діти з дитячого саду, найвеселіші, дружні і ввічливі. Вони допомагають мені зруйнувати твоє чаклунство. p align="justify"> Чарівник:

Ну, це ми ще подивимося.

Фея:

Діти! Тепер нам потрібно повернути веселу музику. А для цього необхідно хлопчикам підійти до дівчаток, звернутися до них по імені, подати руку, заглянути в очі і ввічлив...


Назад | сторінка 58 з 60 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Теоретичний аналіз зрозуміти "діти з вадамі розвитку", "діти ...
  • Реферат на тему: Недоношені діти. Патології недоношених дітей
  • Реферат на тему: Психолого-педагогічна характеристика дітей Зі складаний дефектом. Сліпоглу ...
  • Реферат на тему: Важкі діти: хто вони, причини появи
  • Реферат на тему: Вечір по физике, присвячений Дню космонавтики: &Мі діти космічної єрі&