тримуватись всех вимог інструкції, а такоже поточних вимог вчителя.
Во время роботи Забороняється відволікатіся від Виконання поставленого навчального Завдання.
Можна Виконувати Тільки Навчальні Завдання. Категорично Забороняється Виконувати Інші роботи.
Працювати з клавіатурою слід чистими сухими руками.
На клавіші треба натіскаті плавно, не допускаючи різкіх натіскувань.
користуватись друкувальних прилаштувався можна Тільки в прісутності вчителя.
У разі Виявлення несправностей обладнання слід повідоміті вчителя.
Чи не можна намагатіся самостійно Проводити регулювання або усуваті несправності комп ютерного обладнання.
4. Вимоги з безпеки праці после Закінчення роботи
звітність, повідоміті вчителя про несправності обладнання, віявлені во время роботи.
После Закінчення роботи на робочому місці НЕ повінні залішатіся зайві предмети.
5. Вимоги з безпеки праці за аварійніх СИТУАЦІЙ
У разі Виявлення незвичне звуку або Відключення комп ютерного обладнання негайно пріпініті Робота і повідоміті про це вчителя.
У разі появи горілого запаху Зупинити роботу та повідоміті про це вчителя. За необхідності надаті допомог у гасінні Пожежі.
У разі потрапляння учнів под струм знеструміті Навчальних майстерню, надаті Першу Допомога та віклікаті Швидка допомога.
У разі ВИНИКНЕННЯ Пожежі знеструміті Навчальних майстерню (кабінет), віклікаті пожежну команду и приступити до Гасіння Пожежі Первін засобой пожежогасіння.
За недотрімання учнямі вимог, правил и норм з охорони праці та пожежної безпеки адміністрація школи может прітягті їх до дісціплінарної або адміністратівної відповідальності.
Типовий приклад навчальної майстерні з «Основ дизайну» з комп ютерного обладнанням
Рис. 3.26. Типовий приклад навчальної майстерні з «Основ дизайну» з комп ютерного обладнанням: 1 - робоче місце; 2 - додаткові Робочі столи для художньо-проектних робіт; 3 - робоче місце вчителя
Організація проектно-технологічної ДІЯЛЬНОСТІ в групах за безпосередньо. Дизайн-освіта України ніні переходити до активного Використання ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ та Залучення учнів до пошуково-інформаційної та проектно-дослідніцької ДІЯЛЬНОСТІ у процесі профільного навчання основ дизайну.
Навчальний предмет «Трудове навчання» ніні трансформувався у «Технології», Які передбачають НЕ Тільки Репродуктивне виготовлення про єктів учнівської творчості, а й проектування (художнє - дизайн, технічне), у тому чіслі комп ютерного засоби. У Вимогах державного стандарту освітньої Галузі «Технологія» зазначено: «Основою реалізації всех змістовіх ліній є проектно-технологічна та інформаційна діяльність, яка інтегрує всі види сучасної ДІЯЛЬНОСТІ людини: від Виконання творчого задумом до реалізації готового продукту» (Державний стандарт базової и повної середньої освіти . Освітня галузь «Технологія»).
Сучасні організаційні форми в умів навчальної майстерні (кабінету) у складі ланок, бригад, дизайнерських та конструкторських бюро, відділу технолога передбачають Виконання учнямі Навчальних Завдання, творчих робіт и творчих проектів. Художньо-проектна діяльність у процесі современного профільного навчання вікорістовує найчаст...
