вить займається для зміни стану організму і зовнішнього вигляду;
працівником сфери послуг [40].
Ці сфери діяльності визначають знання, вміння та навички, а також особистісні якості, якими повинен володіти інструктор по спорту для його ефективної діяльності.
Інструктор по спорту грає головну роль, як при групових, так і при індивідуальних заняттях оздоровчою фізичною культурою.
Тому необхідно, щоб він мав відповідну кваліфікацію, знання, уміння і навички, тобто інструктор по спорту повинен бути компетентним у своїй сфері діяльності. У тому випадку, якщо інструктор знаючий, володіє мотивацією, уважний, чуйно реагує на потреби окремих займаються і успішно вирішує проблеми, його система тренувань повинна принести успіх відвідувати заняття і вирішити завдання, які ставлять перед ним займаються.
Якщо ж у інструктора недостатні теоретичні або практичні знання, відсутній належний досвід, він не може використовувати цікаві програми, сам не має мотивації і не вміє мотивувати займаються, то його учні навряд чи досягнуть хорошого потенціалу. Все більшу значимість набувають соціальна активність, особистісні якості, організаторські та комунікативні здібності фахівців. Фахівці повинні володіти професійною мобільністю, здатністю при необхідності оперативно змінювати спрямованість професійної діяльності. Особливо цінним нам видається думка фахівців-практиків про те, як зробити фізкультурно-оздоровчі заняття за місцем проживання більш привабливими і ефективними. Адже привабливість фізкультурно-оздоровчих занять залежить не тільки від стану матеріально-технічної бази, наявності інвентарю та спеціального обладнання, але і від кваліфікації інструктора по спорту - фахівця, здатного формувати програми занять з урахуванням інтересів, віково-статевих особливостей і рівня вихідного функціонального стану займаються. Особливо значимо використання інструктором зі спорту цілеспрямованої методики покращення фізичного стану та рухової підготовленості займається (у т. Ч. Із застосуванням нетрадиційних форм оздоровлення), а також включення в програму занять елементів або окремої системи психологічного вдосконалення.
Завдання, з якими стикається інструктор груп спортивно-оздоровчої спрямованості у своїй професійній діяльності, істотно відрізняються від тих, які стоять перед спортивними тренерами. Тренер спортивної школи домагається максимального розвитку тих чи інших якостей, необхідних для високих спортивних досягнень, у той час як інструктору оздоровчої фізкультури доводиться працювати над оптимальним розвитком якостей, що призводять до досягнення поставлених займаються цілей, з тим, щоб зберегти і поліпшити їхнє здоров'я. Робота з людьми різного віку, рівня фізичної підготовленості та спортивної кваліфікації вимагає від фахівців різнобічних знань з педагогіки, психології, фізіології, анатомії, гігієни, медицині, а також знань, умінь і навичок в обраному виді фізкультурно-спортивної діяльності. Арсенал засобів, методів і організаційних форм занять диктується не тільки їх раціональністю.
Інструкторові оздоровчої фізкультури потрібно брати до уваги такі фактори, як емоційна насиченість занять, відповідність форм заняття мотивації займаються і навіть такий фактор, як мода на ті чи інші напрямки оздоровчої тренування. Крім того інструктор по спорту повинен володіти навичками та вміннями в наступних областях:
мотивація займаються до зміни звичного способу життя;
вироблення прихильності до регулярних тренувальних занять та здорового способу життя;
знання основ психології спілкування;
достатній рівень культури поведінки та мови.
Посадові обов'язки інструктора по спорту
Інструктор по спорту:
організовує набір в групи спортивної та оздоровчої спрямованості осіб, які бажають займатися фізичною культурою і спортом;
вивчає загальний фізичний стан займаються, наявність захворювань, травм, фізичних і фізіологічних недоліків і т. д.;
складає план занять і розробляє найбільш ефективні методики проведення тренувань;
консультує займаються з питань техніки виконання індивідуальних і групових вправ;
консультує займаються з питань спортивного та оздоровчого харчування (дієти);
проводить заходи щодо забезпечення техніки безпеки;
надає першу невідкладну медичну допомогу (до прибуття лікаря) при травмах;
стежить за дотриманням санітарно-гігієнічних норм;
веде систематичний облік та аналіз роботи груп;
привертає займаються до участі в спортивно-оздоровчих заходах і зм...
