які впливають на функціонування групи. p> На індивідуальному рівні впливу на групу впливають:
- вік членів групи;
- підлога;
- рівень освіченості;
- індивідуально-психологічні особливості;
- соціально-економічний статус;
а груповому:
- розмір групи;
- склад групи.
В
Вік людини
До цих пір вважалося доведеним, що інтенсивність інтеграції людини в групу залежить від його віку.
Велика включеність у групу є результатом розвитку пізнавальних здібностей, високої частоти контактів з людьми, участі в суспільному житті.
З віком людина починає більш уважно ставиться до оточуючих, користується великим повагою і має більш стійку оцінку з боку інших людей.
Найчастіше лідерство в групі завойовує людина, старший за віком.
В
Пол людини
На поведінку людини в групі впливає його стать.
Було встановлено, що в деяких різностатевих групах жінки ведуть себе більш придушене по порівняно з чоловіками.
Жінки частіше використовують візуальний контакт в якості засобу спілкування, частіше погоджуються з думкою більшості.
Але зробити однозначний висновок про підлеглому положенні жінок у змішаних групах не можна, так як відношення до жінок та їх роль в різних суспільствах і культурах неоднакове.
Ступінь активності жінок у групі залежить від актуальності для них проблем, цілей і завдань групи.
Поведінка чоловіків і жінок в групі також залежить і від віку.
В
Рівень освіченості
На міжособистісне взаємодія в групі великий вплив надає рівень освіченості.
У ряді досліджень була виявлена ​​позитивна взаємозв'язок між участю індивіда в групі і інтелектуальним рівнем. Чим вище інтелектуальний рівень, тим більше активний людина в груповому процесі.
Інтелектуальний і загальноосвітній рівень впливають і на конформність. Людина з більш високим інтелектуальним рівнем менше конформен, ніж людина з низьким інтелектуальним рівнем. Також освічена людина зазвичай впевнений у акуратності свого висловлювання і не відчуває необхідності в підтримці з боку групи.
Була встановлена взаємозв'язок між рівнем освіченості і лідерством. Чим більше різниця в інтелектуальному рівні лідера та інших учасників, тим вища ефективність групової діяльності.
В
Індивідуально-психологічні особливості
Американський дослідник малих груп М. Шоу виділяє п'ять основних індивідуально-психологічних характеристик, що впливають на групову динаміку:
- орієнтація на міжособистісне спілкування, яка може бути схвалена-нього, розташовує і уникає;
- чуйність;
- бажання домінувати, зазвичай обумовлене самооцінкою челове-ка;
- залежність;
- емоційна врівноваженість.
На сприйняття людиною людей в групі впливає і рівень самосвідомості. Чим вище рівень самосвідомості, тим більше розкривається людина і тим більше повним стає його уявлення про самого себе.
Деякі дослідження свідчать про зв'язок між фізіологічними характеристиками (Наприклад, зріст, вага, тощо) і прагненням до лідерства, але ця взаємозв'язок носить нестійкий характер. Навички спілкування оцінюються більш високо у людей, мають привабливу зовнішність.
В
Соціально-економічний статус.
Статус (від лат. - стан, положення) означає соотносительную (вище, нарівні, нижче) позицію індивіда в соціальній системі і характеризується сукупністю прав і обов'язків.
Розрізняють особистий і соціальний статус.
Соціальний статус - це положення, яке людина автоматично займає як представник великої соціальної групи (професійні ко-ної, класової, національної) у даній соціальній системі.
Особистий ст атус - це положення, яке він займає в малій або первинній групі залежно від того, як оцінюється за своїми індивідуальними якостями. Статус людини в організації або в групі визначається рядом таких факторів, як старшинство в посадовій ієрархії, назва посади, розташування і оформлення кабінету, освіта, соціальні таланти, інформованість і накопичений досвід.
Ці фактори можуть сприяти підвищенню і зниженню статусу залежно від цінностей і норм групи.
У групах з різним статусом учасників спілкування зазвичай спрямоване на тих, хто має більш високу положення, причому направляється їм інформація більш змістовна і менш конфліктна.
Людина з високим статусом займає більше часу в ході обговорення проблем і питань в групі: більше говорить, висловлювання інших членів групи по відношенню до нього містять менше агресивних випадів, менший обсяг вербальної агресії. Статус члена групи впливає і на ступінь довіри чиниться йому іншими членами групи.
Дослідження показали, що члени групи, чий статус досить високий, здатні чинити більший вплив на рішення групи з низьким статусом.
В
