органами внутрішніх справ Російської Федерації в охороні громадського порядку, забезпеченні громадської безпеки та режиму надзвичайного стану;
В· охорона важливих державних об'єктів та спеціальних вантажів;
В· конвоювання засуджених та осіб, взятих під варту;
В· участь в територіальній обороні Російської Федерації;
В· надання сприяння Прикордонним військам Федеральної прикордонної служби Російської Федерації в охороні Державного кордону Російської Федерації.
Інші завдання можуть бути покладені на внутрішні війська федеральними законами.
Виконання завдань, покладених на внутрішні війська, здійснюється:
В· органами управління внутрішніми військами;
В· з'єднаннями і військовими частинами оперативного призначення;
В· спеціальними моторизованими з'єднаннями і військовими частинами;
В· з'єднаннями і військовими частинами з охорони важливих державних об'єктів та спеціальних вантажів;
В· військовими частинами (підрозділами ) з конвоювання;
В· авіаційними військовими частинами;
В· морськими військовими частинами;
В· військовими освітніми установами вищої професійної освіти;
В· розвідувальними військовими частинами (підрозділами);
В· військовими частинами (підрозділами) спеціального призначення;
В· установами (медичними, науковими та іншими) і військовими частинами забезпечення діяльності внутрішніх військ (навчальними, зв'язку та іншими). ​​
З'єднання і військові частини входять до складу округів внутрішніх військ, за винятком з'єднань і військових частин, безпосередньо підпорядкованих головнокомандувачу внутрішніми військами Міністерства внутрішніх справ Російської Федерації. p> 2.2 Диференційований підхід при роботі з особовим складом
Робота з офіцерським складом
Професійні особистісні якості офіцерів формуються вже в ході їх освітньої підготовки у військових інститутах і університетах, а також на факультетах військового навчання цивільних освітніх установ. Однак їх подальше вдосконалення (іноді - корекція) відбувається вже у військах. У зв'язку з цим у військово-педагогічній літературі виділяються деякі особливості виховної роботи з офіцерами , що відображають істотні аспекти цієї діяльності.
в—? Першої особливістю є проведення виховної роботи, спрямованої на збереження офіцерів, які складають кістяк офіцерського корпусу, мають високу мотивацію до служби і готові далі служити, але в силу обставин (Скорочення, звільнення, відсутність необхідних соціально-побутових умов і ін) змушені звільнятися.
в—? Інший особливістю виховної роботи з офіцерами є здійснення диференційованого підходу. Офіцерські колективи неоднорідні, в них існують позитивні і негативні тенденції. Ось чому тут необхідний уважний підхід до кожного офіцеру, ретельний облік особливостей професійної діяльності різних категорій офіцерського складу (Коман Діри, інженери, офіцери штабів і служб і т.д.). Слід визначати конкретні цілі та завдання у виховній роботі з кожною категорією офіцерів. p> в—? Особливої уваги заслуговує проблема вимогливості до офіцерського складу. Вона повинна бути обгрунтованою, справедливою, доцільною, принциповою і поєднуватися з повагою їхнього особистого гідності.
в—? Важливою особливістю виховної роботи з офіцерами є створення і підтримка в офіцерських колективах такого морально-психологічного клімату, коли в центрі уваги буде кожен офіцер підрозділу: молодий і прослужив вже багато років, початківець службу і досвідчений методист, офіцер холостий і офіцер-сім'янин. Головне - це створити обстановку довіри, поважності один до одного, зберегти і примножити кращі традиції офіцерського корпусу.
Виховна робота з прапорщиками
Свою специфіку також має і виховна робота з прапорщиками підрозділи. Оновлення теоретичного змісту виховної роботи з цією категорією військовослужбовців, приведення її у відповідність реальностям життя в останні роки є найбільш актуальними напрямками кадрової політики у військах. Виходячи з цього, командири підрозділів керуються низкою відповідних вимог.
ВЁ У вихованні прапорщиків провідна роль належить вихованню у них громадянської відповідальності духовної сили, яка цементує провідні моральні якості їх особистісної сфери, зміцнює волю, допомагає виконувати військовий обов'язок.
ВЁ У складному процесі виховання цієї категорії військовослужбовців підрозділу важливо забезпечити єдність державно-патріотичного, військового, морального, правового, економічного, естетичного, фізичного, екологічного і інших напрямів виховання.
У підрозділі основну виховну роботу серед прапорщиків ведуть командири та їх заступники з виховної роботи. Вони повинні глибоко вникати в діяльність підлеглих, в їх матеріально-побутові т...
