формулювання Законів, Принципів, теорій.
Історичний метод предполагает РОЗГЛЯД про єктівного процесса розвитку про єкта, реальної его истории з усіма ее особливую; це Певний способ відтворення в місленні історічного процесса в его хронологічній послідовності та конкретності.
логічний метод - це метод, за помощью которого мислення відтворює реальний процес розвитку про єкта пізнання. Помощью логічного методу відображуються основні етапи історічного розвитку про єкта, его якісні Зміни. Логічний метод дает основний принцип для всебічного Вивчення історічного розвитку про єкта, а коли Вивчення грунтується на знанні сутності, то стають зрозумілімі и різноманітні історичні Подробиці. Звічайна, логічна форма не здійснюється ніде и Ніколи, но вона відображає суттєві моменти історічного процесса, и того необхідна для Вивчення и розуміння про єкта пізнання. Теорія предмета, таким чином, є Джерелом розуміння его истории, а дослідження історії в свою черго збагачує теорію, доповнює и розвіває ее.
Завдання історічного дослідження є Розкриття конкретних умів розвитку тихий чі других явіщ. Завдання ж логічного дослідження є Розкриття роли, якові ОКРЕМІ елементи системи відіграють у складі розвитку цілого. Діалектіка логічного та історічного є одним з основних Принципів сучасної філософії та методології науки.
Аналіз методів наукового пізнання, їхнього змісту, спеціфікі, значення для пізнання дает змогу візначіті науковий метод як внутрішню закономірність руху людського мислення, або як пересаджену та переведених в Людський свідомість про єктівну закономірність, что вікорістовується як знаряддя Пояснення та превращение світу. Методи обумовлюються особливую про єкта та предмета пізнання, законами їх розвитку, зафіксованімі у свідомості суб єкта пізнання. Метод пізнання має спрямовуваті Наукова думка відповідно до природи досліджуваного про єкта, буті адекватно Йому. Метод формується та розвівається в процессе активного впліву суб єкта на об єкт, творитися суб єктом, но візначається про єктом пізнання.
2. Методологія наукового пізнання
Під методологією розуміють вчення, науку про методи наукового пізнання та превращение дійсності; це одна з аспектів гносеології, Який розробляється таким ее Розділом, як логіка та методологія науки. Однією з найбільш актуальних проблем сучасного етапи розвитку науки є питання про необходимость осмислення поряд з емпірічнім та теоретичністю рівнямі наукового пізнання ще одного відносно самостійного уровня - метатеоретічного, Який є передумови самой теоретичної ДІЯЛЬНОСТІ в науке.
У сучасній філософії Такі СПРОБА зустрічаються в методологічних концепціях Т. Куна та І. Лакатоса. Т. Кун вводити Поняття парадигма raquo ;, Пожалуйста фіксує Існування особливого типу знання, что НЕ Виконує безпосередно пояснювальної Функції, а є умів Певного увазі теоретичної ДІЯЛЬНОСТІ з Пояснення та сістематізації емпірічного матеріалу. Аналогічній статус має такоже Поняття дослідницька програма raquo ;, Пожалуйста запроваджувати у методологію науки І. Лакатос и Пожалуйста є своєріднім метатеоретічнім Утворення, что містіть набор вихідних Ідей та методологічних установок, на Які спірається наукове пізнання на тому чи ІНШОМУ етапі розвитку Суспільства.
Великого Поширення для визначення метатеоретічної та науково-дослідніцької ДІЯЛЬНОСТІ Набуль Поняття стиль мислення raquo ;, Пожалуйста за змістом около до Поняття парадигма raquo ;. Під стилем мислення розуміють Певний Історично конкретний тип мислення, Який, будучи загально для даної епохи, стійко віявляється у розвитку основних наукових напрямків та обумовлює деякі Стандартні уявлення в метамовніх контекстах усіх фундаментальних теорій свого годині. Конкурентами Поняття стиль мислення в сучасній Теорії пізнання для фіксації метатеоретічного уровня наукового дослідження є Поняття картина світу raquo ;, Власні и філософські основи науки raquo ;, теоретичний базис наукового пізнання raquo ;, умови пізнання " ТОЩО.
Чім відрізняється теоретичний рівень наукового пізнання від метатеоретічного? Если теоретичний рівень Включає в собі сукупність пізнавальних процесів, спрямованостей на вісування, розвиток та обгрунтування теоретичністю гіпотез, а такоже тихий процесів мислення, в якіх реалізуються основні пізнавальні Функції наукових теорій (описание, пояснення, передбачення), то на метатеоретічному Рівні на Основі питань комерційної торгівлі філософських установок, узагальнення результатів теоретичної ДІЯЛЬНОСТІ та самой практики наукового пізнання фіксуються ЗАГАЛЬНІ передумови теоретичної ДІЯЛЬНОСТІ. Если Основним елементом теоретичного знання є закон, відображення необхідніх та суттєвіх зв'язків между явіщамі, то метатеоретічне знання формулюється у виде Принципів,...
