Реферат Гігієнічні вимоги до мікроклімату дитячих установ

явні у шкільного лікаря. У цьому випадку, однак, до кожного показника зростання необхідно додати 2 см на взуття. Диктується це тим, що при дослідженні фізичного розвитку зростання учнів визначається без взуття. Учитель, керуючись отриманими даними зростання, розсаджує учнів на парти необхідного номера.

Розстановка парт в класі. Парти менших номерів ставлять ближче до класної дошки, а парти великих номерів - далі. Для дітей з ослабленим зором або зниженим слухом парти ставлять першими. У випадках необхідності постановки парт великого номера ближче до класної дошки їх ставлять тільки в першому чи третьому поздовжньому ряду.

Між рядами парт, а також між партами і стінами дотримуються встановлені розриви, які вказані в обов'язкових санітарних правилах розсаджування школярів і розстановки парт в класах. Відстані ці наступні: між внутрішньою стіною в класі і першим рядом парт 50-60 см, а між рядами парт 70-75 см, між третім рядом парт і зовнішньою стіною 60-70 см, між першими партами і класною дошкою 2,5-2 , 75 м.

Не менш 2 разів за навчальний рік учнів, що сидять в першому і третьому ряду, міняють місцями, не порушуючи відповідності номера парт їх зростанню. Припустимо, в першу половину року учні сиділи в третьому ряду, тоді в другу половину року їх потрібно посадити за парти відповідних номерів у першому ряду. Цей захід виключає появу в учнів звички до постійного нахилу тулуба і голови вправо або вліво, в сторону класної дошки (списування) або наочних посібників, карт і схем, розміщених над класною дошкою.

2.1.1.4 Стіл і стілець вчителя

Стіл і стілець вчителя виготовляють цілком з дерева або на металевому підставі. Для роботи вчителя найбільш зручні столи висотою 77 см (з площею кришки столу 110X70 см, з наявністю закриваються скриньок або тумбою) і стілець заввишки 45 см з достатньою площею сидіння (40X41 см) і спинкою, що забезпечує опору тіла в попереково-крижової і подлопаточной області.

Стіл і стілець розміщуються в класі зазвичай перед першою партою першого ряду (біля вікна) або середнього ряду, щоб учитель міг вільно спостерігати за поведінкою учнів. Краще дозволяє вчителю спостерігати за класом пристрій кафедри або піднесення для столу.

2.1.1.5 Оздоблення меблів

Шафи в класі предназначают для зберігання книг, зошитів та наочних посібників. У школах останніх років будівництва передбачаються всередині-стінні шафи з розсувними або відкриваються вперед дверцятами. При такому розміщенні шаф можна попередити зайве скупчення на них пилу і заощадити площу класу. Розмір шафи (висота, глибина полиць) узгоджується із зростанням дітей і довжиною їхніх рук (глибина полиці від 20 до 50 см). Оздоблення меблів (парт, шаф та ін.) Робить істотний вплив на рівень освітленості навчальних приміщень. Дослідження показали, що в один і той же час дня, при однаковій орієнтації вікон і фарбуванні стін, у класі, обладнаному світлими (оздоблення із збереженням текстури) партами, освітленість виявилася на 20% вище, ніж в класах, обладнаних партами, пофарбованими чорної ( стіл) і коричневої (підстава столу і лава) фарбами. Тому рекомендується поверхню кришки парт і столів матова, світлого кольору: світло-зеленого, світло-блакитного, світло-сірого і натурального кольору деревини. Найбільш гігієнічні парти і столи, поверхня яких покрита світлим пластиком або стійкими емульсіями, що витримують обробку гарячою водою з милом. Підстава парт і столів, а також лавки і стільці можуть зберігати колір натурального дерева або їх слід фарбувати фарбами в світло-жовтий колір і колір слонової кістки.

Забарвлення меблів навчальних приміщень в білий колір непридатна, тому що в подібних випадках різко підвищується яскравість світла, що негативно впливає на зір учнів.

Класну настінну дошку довжиною 3-3,5 м і шириною 1,2 м розміщують посередині передньої стінки класу. Переміщення її убік вікон різко збільшує отсвечіваемость поверхні, а тому недоцільно, Для учнів I - 4-х класів нижній край дошки встановлюється на рівні 85 см від підлоги, а для учнів 5-10-х класів - на рівні 95 см.

Значні розміри робочого поля дозволяють робити докладні записи.

Поверхность класної дошки виготовляють рівною, без вад і опуклостей, матово-темної. Цим досягається контрастність фону і зображення, чіткість літер, цифр і малюнків, максимальне поглинання падаючого світла і відсутність відблисків, т. Е. Сприятливі умови для зорового сприйняття.

Для виготовлення дощок використовують лінолеум, релин, пластмасу, гуму або інші матеріали, що мають стійку, матову і водостійку поверхню. Колір дощок рекомендують коричневий, темно-зелений для класів і чорний дли кабінетів креслення.

Дошку оточують рамкою.