ня. p> В
Зміст заняття
Етап
Дії вчителя
Дії учнів
1. Організаційний момент
Здравствуйте. Сьогодні ми будемо говорити про те, як працювати з графікою за допомогою мови програмування Pascal. Ви вже знайомі з різними типами графіки. Які це типи? (Растровий і векторний) Як задається графічний об'єкт при використанні графіки цих типів. Pascal підтримує виведення на екран і векторної і растрової графіки, але ми розглянемо загальні тільки малювання за допомогою графічних примітивів. Це і буде метою нашого заняття. /Td>
Відповідають на запитання вчителя.
2. Вивчення нового матеріалу. /Td>
А спочатку давайте згадай, що таке графічний примітив?
Якими параметрами задається точка? (Координатами) окружність? (Координатами центру та радіусом) прямокутник? (Координатами протилежних вершин) відрізок? (Координатами вершин)
При допомогою цих найпростіших об'єктів можна будувати досить складні композиції. Намалюйте у себе в зошитах сніговика, з яких графічних примітивів він складається?
Давайте спробуємо перенести даний малюнок на екран комп'ютера за допомогою мови програмування Pascal.
Учитель розповідає про різні відеорежимах, показує, як ініціалізувати графіком. Далі запитує в учнів які примітиви вони використовували для малювання сніговика. І, відповідаючи учням, поступово вводить всі основні графічні оператори.
Відповідають на запитання вчителя
В В В В В В
Учні малюють кожен у себе в зошиті сніговика.
В В В В В В
Учні називають різні графічні примітиви: окружність, крапка, прямокутник, лінія, крапка.
3. Виконання самостійних завдань за комп'ютером. /Td>
1. Ввести програму виведення сніговика, виконавши окремими процедурами ініціалізацію графіки і безпосередній висновок сніговика.
2. Зобразіть на екрані:
а) чотири точки різного кольору в центрі жовтої екрану; точки розташуйте квадратом на відстані один від одного 15 точок;
б) російський прапор, прапор складається з трьох смуг, тому малювати їх треба, використовуючи оператор виведення закрашеного прямокутника (також можна використовувати цикл);
в) мішень, що складається з 10 концентричних (тобто з одним центром) кіл різних кольорів (при виконань сильним учням використовувати рекурсію, слабким цикл з передумовою);
г) своє ім'я, за допомогою відрізків, прямокутників і кіл. p> При виконанні цих завдань, учні ще раз скористаються всіма операторами, тому вчителю необхідно в міру необхідності консультувати учнів.
Учні пересідають за комп'ютери і виконують завдання.
4. Підведення підсумків. /Td>
Сьогодні ми познайомилися, як працювати з графікою в Pascal, а саме: навчилися ініціалізувати графіком, виводити на екран графічні примітиви. Запишіть домашнє завдання:
1). Вивчити оператори графіки. p> 2). Скласти рекурсивні процедури виведення на екран n квадратів із загальним центром і n кіл з загальною точкою на колі.
3). За допомогою процедури з попереднього завдання виконати наступний малюнок
В
В
Урок 2. Побудова графіків функцій.
Висновок.
Досліджувана тема пов'язує глави В«Технологія обробки зображеньВ» і В«ПрограмуванняВ» шкільної програми, забезпечуючи розуміння цілісності предмета інформатики в очах учнів. p> У даній роботі зроблені спроби прийти до єдиного курсу вивчення теми В«ГрафікаВ» в мовах програмування. При проведенні дослідження було проаналізовано навчально-методична література, відповідність її вимогам до використання в процесі навчання.
При вивченні прийомів, методів вивчення даної теми описаних у методичній літературі, були сформульовані ряд методичних рекомендацій, які дозволяють успішно викладати тему В«Графічні примітивиВ» на будь-якому рівні складності. У Відповідно до даних рекомендацій складено два конспекту уроку. p> Таким чином, виконана мета, поставлена ​​перед даною роботою.
Введено ие в тему В«ПрограмуванняВ» вивчення графічних примітивів, стимулює творчу активність школяра, дозволяє використовувати цікаві приклади, це призводить до кращому засвоєнню матеріалу. Рекомендується включати дану тему в навчальну програму з інформатики.
Бібліографічний список.
1. Гейн А.Г., Житомирський В. Г. Основи інформатики та обчислювальної техніки [Текст]. - М.: Просвещение, 1998. - 254 р.
2. Гусєва...
