храняюшіх норм поведінки. Профілактика правонарушеній.корреціонно-тематичні заняття. зустрічі вихованців з наркологами, представниками правоохоронних органів. перегляд тематичних відеофільмів. бесіди медичних працівників. КТД «Здоров будеш - все здобудеш». тематичні бесіди, дискусії, діспути.Нравственно-статеве виховання, розширення обсягу знань на засадах здорового способу життя. Виховання антиалкогольної, антинаркотичної устойчівості.Сюжетно-рольові ігри. Бесіди: «Я - дівчина». «Я - юнак». " Режим дня. Навіщо він потрібен ». Інструктажі. Випуск тематичних стінних газет. Театралізована вистава «XXI століття без наркотиків». Корекційні тематичні занятія.Повишеніе санітарно-гігієнічної культури воспітанніков.Обученіе практичним санітарно-гігієнічним навичкам. Тематичні корекційні заняття. Щоденне заповнення «Екрану чистоти» .Система фізкультурно-оздоровчих меропріятій.Созданіе умов і проведення оздоровчої діяльності для підтримки і поліпшення здоров'я воспітанніков.Расшіреніе інтенсифікації роботи спортивно-оздоровчого комплексу та спортивних гуртків. Розвиток фізичної культури і спорту, як чинника, зміцнюючого здоровья.Організація роботи спортивних гуртків. Спортивний годинник. Щоденна ранкова зарядка. Проведення змагань. Участь у міських та обласних змаганнях. Організація днів здоров'я. Спортивний дитяче свято «Великі перегони» .Псіхолого-педагогічний супровід воспітанніков.Создать систему психолого-педагогічних послуг з урахуванням потреб вихованців. Рішення проблеми адаптації вихованців до умов життя в суспільстві, в школе.Созданіе психологічного середовища для збереження, зміцнення психічного здоров'я вихованців. Своєчасно виявляти ознаки соціально-психологічної дезадаптації у вихованців з метою надання психологічної поддержкі.Ізученіе особистості вихованців. Розробка індивідуальних рекомендацій. Корекційні заняття з використанням тренінгів, релаксаційних пауз. Аналіз щоденників педагогічних спостережень. Робота за авторськими програмами. Корекційні заняття з урахуванням індивідуальних особливостей воспітанніков.Созданіе оптимальних умов для збереження здоров'я в режимі післяурочний времені.Своевременно виявляти та попереджати педагогічні конфлікти, перешкоджають успішному вихованню. Сприяти забезпеченню індивідуального підходу в процесі виховання. Відповідність знань вимогам техніки безопасності.Контроль за дотриманням дозування домашнього завдання. Аналіз сформованості навичок і вмінь відповідно до вікових категорій. Робота за авторськими програмами. Проведення інструктажів з т/б. КТД «Школа светофорових наук» .Валеологіческая оцінка організації виховного процесса.Устраненіе причин, що завдають шкоди здоровьеоберегающему виховному процессу.Составленіе валеологічної таблиці. Робота з усунення причин, що завдають шкоди здоров'ю детей.Сістема здоровьеоберегающего обслуговування, раціонального пітанія.Созданіе умов для підтримки і поліпшення здоров'я вихованців в режимі позаурочного времені.Достіженіе необхідного рівня здоров'я. Дотримання вимог до організації пітанія.Моніторіг стану фізичного і психічного здоров'я вихованців. Проведення прогулянок на свіжому повітрі. Контроль за санітарним станом класів, спалень, місць громадського користування. Контроль за дотриманням теплового і світлового режиму. Контроль за якістю їжі, різноманітністю раціону. Дотримання дієтичного пітанія.Організація простору вільного времені.Організація відпочинку вихованців, як специфічні форми оздоровчого процесса.Развітіе дозвільної діяльності, як особливої ??сфери життєдіяльності вихованців. Розвиток і реалізація творчих здібностей воспітанніков.Організація осінніх, зимових, весняних канікул. Робота «Клубу вихідного дня». Проведення дискотек, групових вогників. Святкування днів народження. Організація літнього відпочинку вихованців. Організація гурткової діяльності воспітанніков.Соціальная адаптація воспітанніков.Созданіе умов для підтримання соціального благополуччя воспітанніков.Оказаніе допомоги у соціальній адаптації воспітанніков.Аналіз соціального стану вихованців. Робота за авторськими програмами, як одна з умов соціальної адаптації вихованців до умов проживання в сучасному суспільстві. Контроль за витрачанням дітьми грошових допомог.
Однією з найважливіших умов стабільного функціонування «Красноярського дитячого будинку-інтернату № 4 є кадрове забезпечення.
Ефективність кадрового забезпечення спеціалізованої установи визначається критеріями оцінки діяльності КГБУ СО:
. Повна укомплектованість вузькими спеціалістами, педагогічними кадрами, фахівцями з соціальної роботи;
. Відповідність їх освітнього цензу;
. Своєчасне підвищення професійної кваліфікації; 4.Аттестація кадрів.
На кінець 2010-2013 року колектив закладу налічував 65 чоловік, не рахуючи сумісників і перебувають у відпустці по догляду за дітьми.
