нграма пам'яті (енграма - це фізична звичка або слід пам'яті на протоплазмі lt; # justify gt; Аристотель намагався вивести принципи, за якими наші уявлення можуть зв'язуватися один з одним. Ці принципи, названі згодом принципами асоціації (слово «асоціація» означає «зв'язок», «з'єднання»), отримали в психології широке поширення. Принципи ці такі:
. Асоціація по суміжності. Образи сприйняття або які-небудь уявлення викликають ті уявлення, які в минулому переживались одночасно з ними або безпосередньо слідом за ними. Наприклад, образ нашого шкільного товариша може викликати в пам'яті події з нашого життя, мають позитивну або негативну емоційне забарвлення.
. Асоціація за подібністю. Образи сприйняття або певні уявлення викликають у нашій свідомості уявлення, подібні з ними по яких-небудь ознаках. Наприклад, при вигляді портрета людини виникає уявлення про нього самого. Або інший приклад: коли ми бачимо якийсь предмет, він може нагадати нам про якусь людину чи явище.
. Асоціація за контрастом. Образи сприйняття або певні уявлення викликають у нашій свідомості уявлення в якому-небудь відношенні протилежні їм, що контрастують з ними. Наприклад, представивши що-небудь чорне, ми можемо тим самим викликати в поданні будь-якої образ білого кольору, а представивши велетня, ми можемо тим самим викликати в поданні образ карлика.
Існування асоціацій пов'язано з тим, що предмети і явища дійсно вкарбовуються і відтворюються не ізольовано один від одного, а у зв'язку один з одним (за висловом Сеченова, «групами або рядами»). Відтворення одних тягне за собою відтворення інших, що обумовлюється реальними об'єктивними зв'язками предметів і явищ. Під їх впливом виникають тимчасові зв'язки в корі мозку, службовці фізіологічною основою запам'ятовування і відтворення.
Пам'ять, як і будь-який інший пізнавальний психічний процес має певними характеристиками. Основними характеристиками пам'яті є: обсяг, швидкість фіксації, точність відтворення, тривалість збереження, готовність до використання збереженої інформації. Об'єм пам'яті - це найважливіша інтегральна характеристика пам'яті, яка характеризує можливості запам'ятовування і збереження інформації. Говорячи про обсяг пам'яті, в якості показника використовують кількість запомненних одиниць інформації [19].
Запам'ятовування - це процес зйомки і подальшого, збереження сприйнятої інформації. За ступенем активності протікання цього процесу прийнято виділяти два види запам'ятовування: ненавмисне (або мимовільне) і навмисне (або довільна).
Ненавмисне запам'ятовування - це запам'ятовування без заздалегідь поставленої мети, без використання будь-яких прийомів і прояву вольових зусиль. Це просте запечатление того, що впливало на нас і зберегло певний слід від збудження в корі головного мозку. Наприклад, після прогулянки лісом або після відвідування театру ми можемо згадати багато чого з того, що побачили, хоча спеціально не ставили собі завдання на запам'ятовування.
На відміну від мимовільного запам'ятовування довільне (або навмисне) запам'ятовування характеризується тим, що людина ставить перед собою певну мету - запам'ятати якусь інформацію і використовує спеціальні прийоми запам'ятовування. Довільне запам'ятовування являє собою особливу і складну розумову діяльність, підпорядковану завданню запам'ятати. Крім того, довільне запам'ятовування включає в себе різноманітні дії, що для того, щоб краще досягти поставленої мети. До таких дій або способам запам'ятовування матеріалу, відноситься заучування, суть якого полягає в багаторазовому повторенні навчального матеріалу до і безпомилкового його запам'ятовування.
Всю інформацію, яка була сприйнята, ми не тільки запам'ятовуємо, але і зберігаємо певний час. Збереження - це утримання заученого в пам'яті, тобто збереження слідів і зв'язків у мозку. Збереження як процес пам'яті має свої закономірності. Реконструкція матеріалу, що зберігається довготривалою пам'яттю відбувається насамперед під впливом нової інформації, безперервно надходить від наших органів чуття. Реконструкція проявляється в різних формах, наприклад у зникненні деяких менш істотних деталей і заміні їх іншими деталями у зміні послідовності матеріалу, в ступені його узагальнення.
Витяг матеріалу з пам'яті здійснюється за допомогою двох процесів: відтворення і впізнавання.
Відтворення - це процес відтворення образу предмета, сприйманого нами раніше, але не сприйманого в даний момент. Відтворення відрізняється від сприйняття тим, що воно здійснюється після нього і поза ним. Таким чином, фізіологічною...
