а базі міської поліклініки м Зеленогорска Красноярського краю, в якій взяли участь хворі у віці 25-35 років, з них:
експериментальна група - 25 чоловік, що мають порушення зору (високий ступінь міопії),
контрольна група - 25 осіб, без порушення зору.
Як ми виявили, емоції і почуття людини, будучи відображенням її реальних відносин до значимих для нього об'єктів і суб'єктам, і не можуть не змінюватися під впливом порушень зору, при яких звужуються сфери чуттєвого пізнання, змінюються потреби і інтереси.
Була висунута гіпотеза про те, що хворі з проблемами органів зору відрізняються своїм психоемоційному станом від психоемоційного стану осіб без порушень зору і має свої особливості.
У ході дослідження нами були використані наступні методики:
) Методика експрес-діагностики рівня психоемоційного напруження (ПЕН) і його джерел (О.С. Копіна, Е.А. Суслова, Є.В. Заїкін).
) Методика САН (самопочуття, активність, настрій) (В.А. Доскін)
) Методика Шкала реактивної та особистісної тривожності (Ч.Д. Спилбергер, адаптована Ю.Л. Ханіна).
Психологічні методи вивчення емоційної сфери людини виявляють переважні в його житті емоції, домінуючі засоби їх вираження і емоційну стійкість.
При виборі методик враховувалася їх позитивна оцінка застосування за даними як зарубіжних, так і вітчизняних дослідників; їх доступність; можливість математичної обробки тощо.
.2 Результати дослідження
) Розглянемо дані отримані за допомогою експрес-діагностики рівня психоемоційного напруження (ПЕН).
За пункт 1 опитувальника, який вимірює самооцінку здоров'я, були отримані наступні результати: 7 людей з експериментальної групи оцінюють свій стан здоров'я як «погане», 15 - «задовільний», і 3 людина як «добрий». Порівняємо отримані результати з результатами контрольної групи (рис. 1).
Малюнок 1 - Розподіл рівнів самооцінки здоров'я, чол.
Як видно, між рівнем самооцінки здоров'я людей без порушень зору і людьми з порушенням зору є відмінності. У осіб без порушень зору низький рівень самооцінки здоров'я зовсім відсутня, а показники самооцінки здоров'я рівнів вище середнього і високого набагато вище, ніж в осіб з порушенням зору.
Результати по пункту 2 опитувальника говорять нам про те, що високий рівень психосоціального стресу відзначається у 5 осіб, у 12 осіб показали середній рівень, 8 - низький рівень. Порівняємо ці результати з результатами контрольної групи (рис. 2).
Малюнок 2 - Розподіл рівнів психосоціального стресу
Як бачимо, у осіб з порушенням зору нижче показники високого та середнього рівнів психосоціального стресу, а середній рівень незначно вище, ніж в осіб без порушень зору.
Пункт 3 опитувальника являє собою шкалу задоволеності життям в цілому. Високий рівень задоволеністю життя показують 10 осіб експериментальної групи проти 14 - з контрольної групи; середній рівень спостерігається в обох груп по 11 чоловік; показник низького рівня задоволеності життям в цілому у осіб з порушенням зору становить 4 людини, в той час як без порушення зору не задоволеність життям відсутня взагалі. Порівняння отриманих результатів показано на рис. 3.
Малюнок 3 - Розподіл рівнів задоволеності життям в цілому
Результати по пункту 4 опитувальника показали, що вище 47 балів набрали 4 людини експериментальної групи і 6 - контрольної, що свідчить про високий рівень задоволеності умовами життя в цілому і є показником високої якості життя. Результат нижче 32 балів відзначається у 5 осіб експериментальної групи і 3 - контрольної, що свідчить про низький рівень задоволеності умовами життя в цілому, про низьку якість життя і про потреби в отриманні психологічної допомоги. При цьому як джерело стресу, пережитого випробуваними, відзначаються «житлові умови», «екологічні умови в районі проживання (чистота повітря, води, грунту тощо)», «гроші, дохід», «умови праці». Результат від 33 до 46 балів каже, що умови життя в цілому оцінюються як задовільні по 16 з обох груп. Наочно порівняльний аналіз представлений на рис. 4.
Малюнок 4 - Розподіл рівнів задоволеності умовами життя
Пункт 5 опитувальника являє собою шкалу задоволеності основних життєвих потреб, з них по 3 випробовуваних з обох груп набирали менше 30 балів, це свідчить про низький рівень удовлет-Ворен основних життєвих потреб, про стрес і про потребу в отриманні психологічної допомоги. Як джерела незадоволеності, стресу, пережитих випробовуваними відзначаються «робота», «життєві перспективи», «матеріальне благополуччя, забезпеченість». Середній рівень задоволеності ос...
