сприймає себе психологічно.
Як складова соціальної ідентичності гендерна ідентичність має свою структуру і зміст. У цій структурі виділяється три рівні:
Базова ідентичність - співвіднесення особистості з альтернативними уявленнями про маскулінності-фемінінності;
Рольова ідентичність - співвіднесення поведінки і переживань особистості з існуючою в даній культурі поло-рольовими стереотипами;
Персональна, інтегруюча описані рівні і характеризує співвіднесення особистості з маскулінність і фемінінність в контексті індивідуального досвіду міжособистісного спілкування.
Гендерна ідентичність є частиною процесу, що носить назву гендерна ідентифікація - єдність поведінки й самосвідомості індивіда, які зараховують себе до певної статі і орієнтується на вимоги відповідної гендерної ролі.
Гендерна ідентичність є більш розширеним поняттям, ніж поло-рольова ідентичність, оскільки гендер включає в себе не тільки рольовий аспект, але і, наприклад, образ людини в цілому (від одягу до особливостей взаємодії з іншими). Також поняття гендерна ідентичність не тотожний поняттю сексуальна ідентичність, оскільки гендер - поняття не так біологічне, скільки культурне, соціальне. Сексуальна ідентичність може бути описана з точки зору особливостей самосприйняття і самопредставления людини в контексті його сексуальної поведінки в структурі гендерної ідентичності.
Р.В. Овчарова пропонує таку модель трьох рівнів формування гендерної ідентичності:
. Рівень суспільства: сюди відноситься вплив суспільних факторів.
. Рівень власної сім'ї: включає вплив сімейних умов.
. Індивідуальний (особистісний) рівень: вплив особистісного. [16].
На гендерну ідентичність можуть вплинути різні соціальні аспекти, в тому числі - етнічні групи людей, статус роботи, релігія і сім'я.
Процес становлення гендерної ідентичності відбувається в умовах сім'ї, саме сім'я є для дитини першим і найголовнішим соціальним чинником впливу.
Без всяких сумнівів, для розвитку особистості дитини необхідна здорова психологічна атмосфера в сім'ї. Її відсутність вкрай несприятливо позначається на формуванні особистості індивіда і зокрема на статевої ідентифікації дитини. Особистісні якості батьків їхній світогляд, життєві позиції також відіграють важливу роль. Так само як і наявність у дитини повної сім'ї. Присутність в його житті повноцінних тата й мами.
Гендерна ідентичність являє собою складний, інтегративний комплекс властивостей і якостей, в основі якого лежить процес тісної взаємодії є собою «сплав» результатів спрямованих соціальних впливів і певних біологічних впливів [19, c. 48-55].
Процес гендерної ідентифікації у людини соціально обумовлений. Соціальна ідентифікація починається з моменту визначення статі дитини і закріплення статі полягає у вигляді присвоєння дитині імені (чоловічого або жіночого). З цього моменту дитина включається в соціум і починається процес навчання дитини гендерної ролі у відповідності з культурними особливостями даного суспільства і під безпосереднім впливом певних стереотипів. Таким чином, бути чоловіком чи жінкою - це означає не тільки бути людиною з певною анатомією, але й відповідати певним соціальним і культурним очікуванням, що пред'являються суспільством до людини.
Біологічний підлогу індивіда є тільки початкової передумовою становлення психологічного та соціального статі людини. Після народження дитини біологічні фактори статевої диференціювання доповнюються соціальними. Становлення гендерної або статевої ідентичності (тобто усвідомлення своєї приналежності до чоловічої або жіночої статі у конкретного індивіда) - один з основних напрямків соціалізації людини. Процес такої соціалізації полягає в тому, що багато базові відмінності між чоловіками і жінками закладаються в сім'ї і діти дізнаються про них з безлічі джерел. У першу чергу, правила поведінки і норми благопристойності і пристойності, виводяться з поведінки батьків і найближчого оточення. Прийняття правил поведінки прийнятих у суспільстві здійснюється як свідомо, так і несвідомо, причому в процесі активної взаємодії з особистістю, так як особистість формується завдяки найпершим соціальним відносинам, в які вступають діти. Також процес статевої ідентифікації визначається і спрямовується за допомогою соціальних і культурних засобів. Для цього в кожному суспільстві існують певні статеві ролі. Поняття статевої ролі позначає спосіб поведінки людей в системі міжособистісних відносин, що залежать від їх позиції в суспільстві і відповідає прийнятому в даному суспільстві набору норм, приписів і очікувань. Важливу роль при цьому як у самосвідомості дитини, так і ...
