т. П.
У залежності від цілей дослідження вводящая Поняття:
· Епізодична пам ять;
· реконструктивної пам ять;
· репродуктивні пам ять;
· Асоціатівна пам ять;
· Автобіографічна пам ять.
† Епізодична пам ять - стосується зберігання ОКРЕМЕ фрагментів информации з фіксацією ситуации, в Якій вона булу спрійнята (годину, місце, способ). Например, людина в пошуках подарунки одному намітів чіткій маршрут обходу торгових точок, фіксуючі слушні РЕЧІ по місцях Розташування, поверх, відділах магазину та способом продавців, что Працюють там.
† репродуктивного пам ять - Полягає у вторинно відтворенні путем згадування оригінального Збереження про єкту. Например, художник по пам яті малює картину (на Основі прігадування).
† реконструктивної пам ять - Полягає НЕ Стільки у відтворенні про єкта, скільки в процедурі Відновлення порушеної послідовності стімулів у ее первісній форме. Например, інженер-технолог з пам яті відновлює втраченних схему послідовності процесів виготовлення складної деталі.
† Асоціатівна пам ять - спірається на будь-які Встановлені функціональніх зв язків (асоціації) между запам ятованімі про єктами. Людина, проходячи Повз кондитерський магазин, Згадаю, что вдома Йому доручили купити торт.
† Автобіографічна пам ять - це пам ять на події власного життя.
. 3 ДИНАМІКА змін співвідношення відів пам яті
Щоб Розкрити данє питання, тобто:" Дінаміку змін співвідношення відів пам яті, мною Було взято материал ДОСЛІДЖЕНЬ відів пам яті, Пожалуйста проводити на базі Гомельська обласного дитячого центру медичної РЕАБІЛІТАЦІЇ« Живиця »(д. ченко Гомельська району в кардіоревматічному відділенні), СШ № 16 та СШ № 22 у 2007-2008 роках. Де у якості піддослідніх виступали школярі у віці від 13 до 18 років. Всього Було обстежено 150 осіб, з них 75 юнаків та 75 дівчаток. Обробка даних дослідження проводили з діференціюванням за видами пам яті, статью, ВІКОМ в навчальний годину и во время канікул.
ОБСЯГИ короткочасної пам яті школярів
Для представлення Загально стану ОБСЯГИ короткочасної пам яті у школярів на сьогоднішній день дані представлено у виде діаграмі (малий. 1).
Малюнок 1 - Показники ОБСЯГИ короткочасної пам яті
З діаграмі видно, что в більшої половини (75%) школярів ОБСЯГИ короткочасної пам яті нижчих Середнев. На іншому місці (31%) ОБСЯГИ пам яті хороший. Про єм пам яті низьких, відмінний и з феноменально пам яттю - 5%, 6% и 1% школярів.
Для Вивчення співвідношення обсягів короткочасної пам яті у школярів в залежності від їхньої статі дані представлені у виде діаграм (малий. 2).
Малюнок 2 - показатели ОБСЯГИ короткочасної пам яті в залежності від статі
З діаграмі видно, что як у хлопців, так и у дівчат переважає ОБСЯГИ короткочасної пам яті нижчих Середнев, но хлопців з данім ОБСЯГИ пам яті на 1,3% більше, чем дівчат.
На іншому місці так само як у хлопців, так и у дівчат ОБСЯГИ короткочасної пам яті хороший, но дівчат з данім ОБСЯГИ пам яті на 2,7% більше, чем хлопців.
У хлопців на третьому місці ОБСЯГИ короткочасної пам яті низьких, что на 4,1% більше, чем у дівчат. А в дівчат на третьому місці ОБСЯГИ короткочасної пам яті відмінний, что на 3,4% більше, чем у хлопців.
Проаналізувавші отрімані дані можна сделать Висновок, что у дівчат короткочасна пам ять краща, чем у хлопців. Альо, незважаючі на це, одінічній випадок з феноменально пам яттю БУВ відзначеній у хлопця.
Для АНАЛІЗУ ОБСЯГИ короткочасної пам яті у школярів в залежності НЕ только от статі, а й від віку, дані представлено у виде графіку (малий. 3).
Малюнок 3 - ОБСЯГИ короткочасної пам яті в юнаків и дівчат в залежності від віку:
- ОБСЯГИ короткочасної пам яті низьких;
- про єм короткочасної пам яті нижчих Середнев;
- ОБСЯГИ короткочасної пам яті хороший;
- про єм короткочасної пам яті відмінний;
- пам ять феноменальна.
З графіка видно, что у віці від 13 до 18 років у школярів переважає низька ОБСЯГИ короткочасної пам яті и только 15-річному віці у більшості дівчат и в 16-річному віці у більшості хлопців ОБСЯГИ короткочасної пам яті хороший.
Показники ОБСЯГИ короткочасної пам яті у школі у навчальний та літній годину показано на (малий. 4). ...
