Малюнок 4 - ОБСЯГИ короткочасної пам яті в навчальний и літній годину у школярів
І в навчальний и в літній годину у школярів переважає ОБСЯГИ короткочасної пам яті нижчих Середньому (у навчальний годину 58%, а во время канікул 56%). На іншому місці як у навчальний так и в літній годину хороший ОБСЯГИ короткочасної пам яті (у навчальний годину 33%, а во время канікул 26%). Низька ОБСЯГИ короткочасної пам яті у навчальний годину у 4% школярів, а во время канікул - у 8%. Відмінний ОБСЯГИ короткочасної пам яті в навчальний годину у 4% школярів, а во время канікул - у 10%.
Влітку на 4% більше школярів з низьких ОБСЯГИ короткочасної пам яті, так як у підлітків во время канікул немає постійніх Тренування пам яті. У навчальний годину на 7% більше школярів з гарним ОБСЯГИ короткочасної пам яті, чем влітку, а в літку, на 6% більше школярів з відміннім ОБСЯГИ короткочасної пам яті, тому что підлітки з добро розвинутості пам яттю влітку відпочілі, бадьорі.
ОБСЯГИ образної короткочасної пам яті у школярів
Для АНАЛІЗУ ОБСЯГИ образної короткочасної пам яті у школярів на сьогоднішній день дані представлено у виде діаграмі (малий. 5).
Малюнок 5 - Показники ОБСЯГИ образної короткочасної пам яті
З діаграм видно, что почти в усих школярів (99%) ОБСЯГИ образної короткочасної пам яті в нормі, что підтверджує літературні дані.
При аналізувавші отрімані дані представлені на малюнку 3, можна сделать Висновок, что в процессе навчання вчителю необходимо більшій упор делать самє на образне пам ять школярів.
логічний и механічний Способи запам ятовування у школярів
На малюнку 6 представлені дані относительно розподілу різніх способів запам ятовування у дівчат и юнаків.
Малюнок 6 - Розподіл різніх способів запам ятовування у юнаків и дівчат
З діаграмі видно, что як у дівчат так и в хлопців логічний способ запам ятовування переважає над механічнім (у 76% дівчат и у 64% хлопців). Переважання механічного способу запам ятовування над логічнім у 21% юнаків и 13% дівчат. Рівність логічного и механічного запам ятовування у 15% юнаків и 11% дівчат.
Проаналізувавші отрімані дані, можна сделать Висновок, что дівчат з логічнім способом запам ятовування на 12% більше, чем юнаків. Отже, у дівчат цею способ запам ятовування розвинення краще чем у хлопців.
Малюнок 7 - Розділ різніх способів запам ятовування за ВІКОМ
Аналізуючі дані представлені на малюнку 7, можна сделать Висновок, что з ВІКОМ погіршується механічне запам ятовування и поліпшується логічне. У 13-річному віці 43% школярів логічне запам ятовування переважає над механічнім, у 18% школярів Рівність логічного та механічного способів запам ятовування и у 39% механічне запам ятовування переважає над логічнім. У 14 років у 57% школярів логічне запам ятовування переважає над механічнім, у 13% - Рівність логічного и механічного способів запам ятовування та у 30% - переважання механічного способу запам ятовування.
До 15 років у 87% школярів логічне запам ятовування переважає над механічнім, у 5% - Рівність логічного и механічного способів запам ятовування и Всього лишь 8% школярів переважання механічного запам ятовування. У 16 років у 64% школярів переважає логічний способ запам ятовування, у 29% - Рівність логічного и механічного способу запам ятовування и у 7% - переважання механічного запам ятовування. До 17 років переважання логічного запам ятовування над механічнім 88% школярів и лишь 8% - з рівністю логічного и механічного запам ятовування і 4% з переважанням логічного запам ятовування. У 18-річному віці 79% школярів з переважанням логічного запам ятовування, 14% -з рівністю логічного и механічного запам ятовування і 7% - з переважанням механічного запам ятовування.
Таблиця 1. Розподіл різніх способів запам ятовування за статью и ВІКОМ
ПоказнікіПолВік, років131415161718Переважання логічного запам ятовуванняМ,% 475076758067Ж,% 36,562,5955094100Рівність логічного и механічного запам ятовуванняМ,% 18141212,51022Ж,% 1812,5-506-Переважання механічного запам'ятовуванняМ,%35361212,51011Ж,%45,5255---ВсьогоМ,%100100100100100100Ж,%100100100100100100
Аналізуючі отрімані дані, представлені в табліці 1, можна сделать Висновок, что у дівчат логічний способ запам ятовування розвівається швидше, чем у хлопців.
. 4 Вікові Особливості розвитку пам яті
беручи до уваги ті что на самому качана курсової роботи Було вибрать таку вікову групу, як молодший шкіль...
