їх справами ніхто не цікавиться. Поведінка стає неконтрольованим. А діти, як би вони іноді не бунтували, потребують батьків як в опорі, вони повинні бачити зразок дорослого, відповідальної поведінки, на який можна було б орієнтуватися.
. Гіперопіка - зайва турбота про дитину, надмірний контроль за всім його життям, заснований на тісному емоційному контакті, - призводить до пасивності, несамостійності, труднощів у спілкуванні з однолітками.
Вітчизняний психолог В.М. Мініяров зазначав, що стилі виховання в сім'ї ведуть до формування різних типів особистості. Так, попустітельскій стиль сімейного виховання веде до формування конформного типу особистості; змагальний стиль - до формування домінуючого типу особистості; розсудливий стиль - до формування сензитивного типу; попереджувальний - до формування інфантильного типу особистості, контролюючий - до формування тривожного типу і, нарешті, співчуваючий стиль сімейного виховання веде до формування інтровертірованного типу особистості.
У процесі дослідження В.М. Мініяров виявив наявність ще одного стилю - гармонійного, який, увібравши те краще, що містять шостій стилів сімейного виховання, є їх синтезом. У результаті гармонійного стилю виховання формується гармонійний тип особистості [16]. З класифікацій, сопоставляющих особливості формування особистості дітей і стилі сімейного виховання, найбільш цікавою, деталізованої представляється класифікація, запропонована А. Е. Личко і Е. Г. Ейдеміллер [19]. Автори виділили наступні відхилення в стилях сімейного виховання:
Гипопротекция. Характеризується недоліком опіки і контролю. Дитина залишається без нагляду. До нього проявляють мало уваги, немає інтересу до її справ, часті фізична занедбаність і недоглянутість. При прихованій гипопротекции контроль і турбота носять формальний характер, батьки не включаються в життя дитини. Невключенность дитини в життя сім'ї призводить до асоціальної поведінки через незадоволення потреби в любові і прихильності.
Домінуюча гіперпротекція. Проявляється в підвищеному, загострену увагу і турботі, надмірній опіці і мелочном контролі поведінки, стеженні, заборонах і обмеженнях. Дитини не привчають до самостійності та відповідальності. Це призводить або до реакції емансипації, або до безініціативності, невміння постояти за себе
Потворствующая гіперпротекція. Так називають виховання «кумира сім'ї». Батьки прагнуть звільнити дитину від найменших труднощів, потурають його бажанням, надмірно обожнюють і протегують, захоплюються його мінімальними успіхами і вимагають такого ж захоплення від інших. Результат такого виховання проявляється у високому рівні домагань, прагненні до лідерства при недостатніх завзятості і опорі на свої сили.
Емоційне відкидання. Дитиною обтяжуються. Його потреби ігноруються. Іноді з ним жорстоко поводяться. Батьки (або їх «заступники» - мачуха, вітчим і ін.) Вважають дитину тягарем і виявляють загальне невдоволення дитиною. Часто зустрічається приховане емоційне відкидання: батьки прагнуть завуалювати реальне ставлення до дитини підвищеної турботою і увагою до нього. Цей стиль виховання надає найбільш негативний вплив на розвиток дитини.
Жорстокі взаємини. Можуть виявлятися відкрито, коли на дитині зривають зло, застосовуючи насильство, або бути прихованими, коли між батьками і дитиною стоїть «стіна» емоційної холодності і ворожості.
Підвищена моральна відповідальність. Від дитини вимагають чесності, порядності, почуття обов'язку, не відповідають її віку. Ігноруючи інтереси і можливості дитині, покладають на нього відповідальність за благополуччя близьких. Йому насильно приписують роль «голови сім'ї». Батьки сподіваються на особливе майбутнє своєї дитини, а дитина боїться їх розчарувати. Часто йому передоручають догляд за молодшими дітьми або престарілими [31].
Крім цього виділяються також наступні відхилення в стилі батьківського виховання: перевага жіночих якостей (ПЖК), перевага чоловічих якостей (ПМК), перевага дитячих якостей (ГДК), розширення сфери батьківських почуттів (РРЧ), страх втрати дитини (ФУ), нерозвиненість батьківських почуттів (НРЧ), проекція власних небажаних якостей (ПНК), внесення конфлікту між подружжям у сферу виховання (ВК).
А.Я. Варга і В.В. Столін виділяють чотири типи батьківського ставлення [9]:
. Прінімающе - авторитарний - суб'єктивне благополуччя батьків: тепле ставлення і прийняття дитини до вимог соціальних успіхів і досягнень при контролі в цих областях.
. Хто цурається з елементами інфантилізації та соціальної інвалідизації - емоційне відкидання дитини, низька цінність його індивідуально-характерологічних властивостей, ставлення як до більш молодшому в порівнянні з реал...
