ьтури (наприклад, «П.І. Чайковський в Клину», «Ф. Шаляпін в Москві», «Абрамцево» та ін.);
· історико-музейні (скульптури);
· музейні (показуючі картинні галереї, музеї, виставкові зали).
. літературні
· літературно-біографічні. Проводяться по місцях, які зберігають пам'ять про життя і творчість письменника, поета, драматурга і т.д. (наприклад, «О.С. Пушкін в Москві і Підмосков'ї», «Купрін в Санкт-Петербурзі» і т.д.);
· історико-літературні, що розкривають певні періоди розвитку російської національної літератури (наприклад, «Літературна Москва 20-х років XX століття», «Літературний Орел» і т.д.);
· літературно-мистецькі - це поетико-текстові екскурсії (наприклад, «Білі ночі в Санкт-Петербурзі») або екскурсії по місцях, які знайшли відображення в творах того чи іншого письменника (наприклад, «Слідами героїв М. Шолохова »,« Москва у творі Л.Н. Толстого «Війна і мир» »та ін.).
Класифікація екскурсій на архітектурно-містобудівні теми:
· екскурсії з показом архітектурних споруд даного міста;
· екскурсії, пов'язані з показом пам'яток архітектури певного історичного періоду;
· екскурсії, дають уявлення про творчість одного архітектора;
· екскурсії, що знайомлять з плануванням і забудовою міст по генеральних планах;
· екскурсії з демонстрацією зразків сучасної архітектури;
· екскурсії по новобудовах.
Слід зазначити, що тематичні екскурсії того чи іншого виду рідко існують ізольовано одна від одної. Наприклад, історичний матеріал використовується в екскурсіях на архітектурно-містобудівні теми; елементи природознавчих екскурсій знаходять своє місце в екскурсіях майже кожної групи тематичних екскурсій. Все залежить від конкретних умов проведення екскурсії, від ресурсів пізнавального плану того чи іншого міста або регіону.
За формою проведення виділяються наступні екскурсії:
екскурсія - урок. Слід розглядати як частину навчально-виховного процесу, їх проведення особливо актуально для слухачів різних курсів, семінарів, молоді. Проведення даного виду екскурсій служить засобом закріплення знань, сприяє більш глибокому вивченню дисциплін. Для того щоб екскурсія дійсно стала органічною частиною навчально-виховного процесу на початку і наприкінці цього заходу вводяться необхідні логічні переходи, що зв'язують їх між собою. Після закінчення екскурсії формуються нові завдання;
екскурсія - лекція. Може розглядатися як форма навчальної роботи для різних груп туристів, являє собою форму отримання знань в аудиторії в чіткій відповідності з навчальною програмою. Для проведення цього заходу в якості аудиторії використовуються явища дійсності та природничі умови;
екскурсія-консультація, яка дає наочні відповіді на питання екскурсантів, служить одним з видів підвищення кваліфікації;
екскурсія-демонстрація - це найбільш наочна форма ознайомлення групи з природними явищами, виробничими процесами і т.д.;
навчальна екскурсія (для спеціальної аудиторії) є формою навчання та підвищення кваліфікації екскурсійних працівників;
пробна екскурсія являє собою завершальний етап індивідуальної роботи з підготовки та проведення екскурсій, форму перевірки знань у студентів або працюючих екскурсоводів при підготовці ними нової екскурсійної теми;
показова екскурсія - це форма навчальної екскурсії, що ставить за мету показати зразок того чи іншого методологічного прийому на конкретному об'єкті, розкрити певну підтему і т.д.;
екскурсія - спектакль - це форма проведення літературно-мистецької екскурсії, підготовленої на основі конкретних творів художньої літератури та ін.;
екскурсія - концерт. Прикладом може бути організація маршрутів: для міських жителів - виїзд на свято
екскурсія - прогулянка, що поєднує в собі елементи пізнання з елементами відпочинку, проводиться в лісі, в парку, морем, річкою та ін.;
екскурсія-масовка - Її учасники пересуваються по маршруту одночасно на 10-20 автобусах, в кожному з яких працює екскурсовод. Такі екскурсії можуть включати в себе масові театралізовані вистави, фольклорні свята і т.д.;
рекламні - екскурсії. Проводяться з метою включення населення в обслуговування нових маршрутів, презентації туристських заходів.
За складом учасників:
Індивідуальні
Групові
Місцеве населення
Приїжджі туристи <...
