одяться з загальнолюдськими моральними цінностями, що негативно позначається на моральному вигляді виховуються в таких сім'ях дітей. Характерною особливістю цих сімей є те, що взаємини їх членів на зовнішньому, соціальному рівні виробляють сприятливе враження. Тим не менш, вони надають деструктивний вплив на особистісне формування дітей.
Негаразди в сім'ї може виявлятися в різній мірі. Виділяються три групи сімей, в яких ступінь неблагополуччя проявляється в різному ступені.
. Сім'ї, в яких проблеми мають незначний прояв, що знаходяться на початковій стадії розвитку неблагополуччя. Їх називають умовно-адаптованими, превентивними. Це в цілому благополучні сім'ї, але відчувають тимчасові проблеми, складнощі. У кожної родини є ризик потрапити у важку життєву ситуацію.
. Сім'ї, в яких порушуються декілька функцій, і загострюються до критичного рівня соціальні протиріччя, взаємини членів сім'ї один з одним і оточенням. Даний тип сімей кваліфікують як кризові або сім'ї «групи ризику».
. Сім'ї, які зіткнулися з великою кількістю складнощів і часто втратили всяку життєву перспективу по відношенню до своєї долі і долі власних дітей. У даних типах сім'ях неблагополуччя проявляється в більшій мірі, тому більшість дослідників називає їх власне неблагополучними сім'ями.
Якщо благополучна сім'я не справляється з виниклими тимчасовими проблемами, важкими життєвими ситуаціями, то вона може бути кваліфікована як сім'я групи ризику. Аналогічно, якщо сім'я групи ризику не дозволить сама або за допомогою фахівців виниклі суперечності і кризова ситуація затягнеться, загостриться і, як наслідок, актуалізує інші суперечності, то вона може перейти в розряд неблагополучних. У той же час може спостерігатися зворотне звернення. Так, наприклад, вчасно надана соціально-педагогічна допомога сім'ї групи ризику дозволить їй надалі не стати неблагополучною, а може перейти в статус умовно-адаптованої і навіть благополучною.
Сім'я групи ризику може бути кваліфікована як така по прояву одного або декількох факторів ризику.
. Соціально-економічні фактори (безробітні сім'ї, сім'ї, ведуть аморальний спосіб життя, багатодітні та неповні сім'ї, малозабезпечені, неповнолітні батьки);
. Соціально-культурні фактори (сім'ї, батьки яких характеризуються різним рівнем загальної культури, мають різний рівень освіти: середня, вища);
. Демографічний чинник як показник структури і складу сім'ї (повна, материнська, складна, проста, однодетная, багатодітна), а також місця та умов проживання (сільська місцевість, місто, мегаполіс);
. Медико-біологічні фактори (порушення у фізичному і психічному розвитку, спадкові причини, захворювання матері, її спосіб життя та ін.);
. Психологічні чинники (напроти себе, мотчужденіе від соціального середовища, невротичні реакції, порушення спілкування з оточуючими, емоційна нестійкість, труднощі в спілкуванні, взаємодії з однолітками і дорослими, неуспіх у діяльності, неуспіх в соціальній адаптації,);
. Педагогічні чинники (низький рівень духовної і педагогічної культури батьків, відсутність єдиної тактики виховання дітей).
Негаразди в сім'ї виступає певним фактором дезадаптації дітей. Існують різні підходи до вирішення цієї проблеми:
· корекція внутрішньосімейних відносин;
· надання дитині індивідуального підходу в навчанні;
· включення підлітка в загальнокласних і загальношкільні заходи;
· допомогу у виборі подальшого освітнього маршруту;
· орієнтація у виборі професії;
· формування навичок, що полегшують соціалізацію підлітка;
· організація індивідуальних консультацій з психологом;
· включення підлітка в тренінгову групу з розвитку здатності ефективно взаємодіяти з соціальним середовищем і виробляти значні зміни у своєму житті;
· навчання технікам зняття несприятливих станів.
2.2 Технології соціальної роботи з сім'єю
Основний зміст соціальної роботи з будь сім'єю можна представити як сукупність декількох функцій:
) інформаційна функція:
· збір найважливішої інформації про різні сім'ях уобслуговуваному регіоні, їх потребах і проблемах;
· передача отриманих відомостей інстанціях і відомствам, які здатні надати допомогу родині.
2) диспетчерська функція: напрямок сім'ї або її члена до потрібного фахівця або в соціальну структуру;
) підготовка док...
