беруть, після коледжу технології краси на 3 курс (деяких спеціальностей). br/>
1.10 Форми співробітництва з батьками
З метою співробітництва з батьками учнів нашим коледжем приймаються такі заходи як:
Відправка листів батькам з тією чи іншою інформацією про успішність (відвідуваності) студентів;
Влаштовуються батьківські збори;
Проводяться дні відкритих дверей для отримання батьками вступників або тільки бажаючих вступити найбільш повної інформації;
Викладачі дзвонять батькам з метою повідомити ту чи іншу інформацію;
Самі батьки приїжджають до коледжу поцікавитися успіхами студентів. br/>
.11 Система додаткових послуг в ОУ
У коледжі працює факультет додаткової освіти, де будь-яка людина може пройти курс навчання, як для отримання первинних навичок робочої спеціальності, так і пройти курси підвищення кваліфікації, з різних спеціальностей:
перукар,
косметик,
педикюрша,
манікюрниця,
покоївка,
секретар керівника,
швачка, бухгалтер підприємств.
Також на факультеті є перепідготовка фахівців і різні семінари та тренінги, де можна підвищити рівень знань про свою професію:
стилістика і художнє моделювання волосся;
постижерні роботи в перукарському мистецтві;
технологія нарощування вій (пучкових, шовкові);
биогель - зміцнення натуральних нігтів, акваріумний дизайн нігтів;
технології нарощування волосся;
технології моделювання нігтів (нарощування: гель, акрил);
апаратний педикюр;
фото-теле макіяж, конкурсний авангардний макіяж, фейс-арт та ін
2. Психолого-педагогічна характеристика колективу навчально-виробничої групи і особистості учня
.1 Психолого-педагогічна характеристика колективу
Я провела бесіду з майстром виробничого навчання Ждановой Оксаною
Олександрівною, з якої дізналася, що склад групи 34 осіб. p align="justify"> Навчально-виробнича робота в групі ведеться активно, більшість студентів зацікавлені в отриманні нових знань навичок і вмінь.
Я була закріплена за групою 216 ПЗ. Куратор Жданова Оксана Олександрівна, соціальний педагог. У групі навчається 34 осіб, з них 33 дівчинки і 1 хлопчик. p align="justify"> За социометрическому опитуванням було виявлене що:
Лідерами в групі є 2 людини: Жилякова Євгенія, яка набрала 25 голів за становлення старости і Чекаліна Христина, яка набрала 22 голоси, при цьому старостою на даний момент є Юксеева В.
Так як колектив групи не встояла в колективі виникли В«багатокутніВ» угруповання, які, як відомо, не найстійкіші і часто розпадаються на більш дрібні, це говорить про стихійність групи і є показником високого рівня розпаду. Незважаючи на смакові відмінності, все дуже добре спілкуються один з одним. p align="justify"> Ізольовані в групі: Інішева Юлія, Сергєєва Анастасія та Юдіна Ксенія.
людина є знедоленими. Це Бодрова Олена, Буткевич Артем, Забобурова Тетяна, Коптелова Марина, Лузіна Альона, Соколова Кристина і Халілова Сания. p align="justify"> Роль куратора в життєдіяльності групи: Так як група рідко зустрічається зі своїм куратором, з причини навчання в іншому корпусі, він учувствуют в життєдіяльності колективу не активно. Куратор не може допомогти вирішити проблеми пов'язані з успішністю, зі здоров'ям, з особисті проблемами, налагодити взаємини з однокурсниками або долучити до суспільного життя. p align="justify"> Група 216 ПО не займається додатково в гуртках, але зате вони активно беруть участь у всіх заходах, які проводяться в коледжі.
2.2 Психолого-педагогічна характеристика учня
Загальні відомості про учня:
крокодилової Марія Володимирівна, 18 років
Місце навчання - ГБОУ СПО ППК В«Технології красиВ», 050501 В«професійне навчанняВ». Стан здоров'я відмінний. p align="justify"> Сім'я не полная (тільки мати) забезпечена. взаємини в сім'ї теплі, сприятливі, присутній взаємодопомога, взаєморозуміння, довіра.
Спрямованість особистості учня:
Марія відвідує театри, кіно. Вона активно займається саморозвитком. Вона товариська, має велику кількість соціальних контактів, приділяє велику увагу освіті. Велику цінніс...
