Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Вплив професійної діяльності на когнітивні здібності особистості з позицій психології соціального пізнання

Реферат Вплив професійної діяльності на когнітивні здібності особистості з позицій психології соціального пізнання





ий так званими теоріями когнітивного відповідності. Сукупність цих теорій, народжених у 50-х рр.. ХХ ст., Являє собою одну з найважливіших орієнтацій в сучасної соціальної психології. У найзагальнішому вигляді сутність когнітівістского підходу може бути охарактеризована як прагнення пояснити соціальну поведінка за допомогою опіcaнія переважно пізнавальних процесів, характерних для людини. У пряму протилежність бихевиоризму когнитивісти звертаються насамперед до психічної діяльності, до структур психічної організації. Головний акцент у дослідженнях робиться на процес пізнання. Загальна лінія зв'язку між цим процесом і соціальною поведінкою простежується наступним чином: враження індивіда про світ організуються в деякі зв'язкові інтерпретації, в результаті чого утворюються різні ідеї, вірування, очікування, які й виступають регуляторами соціальної поведінки. Таким чином, це поведінка цілком знаходиться в контексті деяких організованих систем образів, понять та інших В«менталістскійВ» утворень. При об'єднанні цих утворень у пов'язану структуровану систему людині неминуче доводиться приймати деяке рішення, першим кроком якого є віднесення сприйманого предмета до певної категорії.

Легко бачити, що основні лінії когнітівістского підходу в соціальній психології мають своїм джерелом деякі ідеї класичної гештальтпсихології, а також теорії поля К. Левіна. Один з видних теоретиків когнітівізма в соціальній психології Р. Абельсон згодом так висловив своєрідну програму підходу: В«Мій варіант кожної людини змушує розглядати його в більшій мірі як Думателя, ніж як делатель В». p> Апеляція до гештальтпсихології здійснюється по декількох лініях: приймається ідея образу як цілісного освіти, ідея ізоморфізму, трансформована тут в ідею подібності різних аспектів міжособистісних відносин. Специфічну трактування отримує і ідея іманентною динаміки гештальта: перетворення пізнавальних структур суб'єкта (В«реорганізаціяВ», В«перегрупуванняВ») розуміється як встановлення таких збалансованих структур індивіда, які переживаються їм суб'єктивно як психологічний комфорт. При встановленні такого балансу використовується принцип гештальтпсихології про панування В«хороших фігурВ». Таким чином, весь традиційний набір ідей гештальтпсихології представлений у роботах соціальних псіхолoгов когнітівістской орієнтації. У них досить часті прямиe посилання на класичні твори гештальтистов, зокрема на книгу В. Келера В«ГештальтпсихологіяВ»; багато з авторів, що працюють в рамках цієї орієнтації, називають себе учнями школи гештальтпсихології.

Природно, ідеї класичної гештальтпсихології не сприймаються буквально. По-перше, тому що сама специфіка соціально-психологічного дослідження вимагає їх відомої модифікації. По-друге, тому що сучасних когнитивистов в соціальній психології відокремлює від класичної гештальтпсихології досить тривалий відрізок часу, протягом якого багато ідей виявилися або оновленими, або відкинутими. По-третє, тому що на тлі загального еклектизму в сучасної соціальної психології кордону між орієнтаціями значно пом'якшуються і, таким чином, в тканину когнітівістскіх уявлень часто- поруч проникають ідеї з інших теоретичних орієнтацій.

Однак загальна тональність гештальтпсихології неминуче присутня в роботах когнитивистов: заклик спертися на безпосередній життєвий досвід як на перший крок створення В«РеспектабельноїВ» науки, допустимість, поряд з експериментом, даних В«НаївногоВ» спостереження і, звичайно, загальна орієнтація на пізнавальні процеси як вихідний пункт психологічного аналізу [3].

Іншим теоретичним джерелом когнітівістской орієнтації є теорія поля К. Левіна. Незважаючи на близькість ідей Левіна гештальтпсихології, в його концепції містяться такі акценти, які особливо значущі для соціальної психології. У відміну від гештальтпсихологов, Левін робить наголос не на пізнавальні процеси, а пропонує принципи дослідження особисто сти і, отже, поряд з використанням такого ключового поняття, як В«образВ», розробляє поняття В«мотивВ». Це містить у собі високу привабливість для когнитивистов - соціальних психологів, оскільки залучення тільки ф актора інформації (знання) для пояснення соціальної поведінки виявляється недостатнім. І хоча до цих пір проблема зв'язку когнітивних і мотиваційних процесів не вирішена остаточно, сама постановка її можлива за умови синтезу класичної гештальтпсихології і теорії поля.

Для соціальної психології особливо значущими виявилися такі положення теорії поля, як ідея взаємодії індивіда та оточення (середовища), яка трансформована в ідею взаємодії індивіда і групи, що дає підставу розглядати не тільки перцептивную структуру індивіда, але і структуру його реальної поведінки. Когнитивистов властиво засвоєння двоякого значення поняття В«полеВ». Як справедливо зауважує М Г. Ярошевскuй, В«для гештальтистовВ« поле В»- це перцептивная структура...


Назад | сторінка 6 з 14 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Проблема інсайту і підхід до його вивчення в гештальтпсихології
  • Реферат на тему: Поняття і основоположники гештальтпсихології
  • Реферат на тему: Основні концепції гештальтпсихології
  • Реферат на тему: Простір архітектурного середовища в гештальтпсихології
  • Реферат на тему: Аналіз СОЦІАЛЬНОЇ сітуації в рамках предмета СОЦІАЛЬНОЇ психології