может негативно позначітіся як на самій людіні, так и на людях, что оточують его.
Такоже ВАЖЛИВО роль у формуванні ОСОБИСТОСТІ Грає Правильний Напрям розумово розвітку. Оскількі неуцтво и недолік освіти веде до недорозвіненості ОСОБИСТОСТІ. p> Під вихованням розуміється цілеспрямований Розвиток кожної зростаючої людини як неповторній людській індівідуальності, забезпечення ЗРОСТАННЯ и Вдосконалення етичний и творчих сил цієї людини.
Соціальна обумовленість розвітку ОСОБИСТОСТІ носити конкретно-історичний характер. Альо соціально-історичне Формування Особи не є Пасивні віддзеркаленням суспільніх стосунків. Віступаючі и суб'єктом, и результатом суспільніх стосунків, особистість формується через ее Активні Суспільні Дії, Свідомо перетворюючі и довкілля, и саму собі в процесі цілеспрямованої ДІЯЛЬНОСТІ. Саме в процесі цілеспрямований організовуваній ДІЯЛЬНОСТІ формується в людіні найважлівіша, така, что візначає его як розвинення особу потреба в благу Іншого.
Цілеспрямоване Формування особини людини передбачає ее проектування, альо не так на Основі загально для всіх людей шаблону, а відповідно до індівідуального для кожної людини проекту, что враховує его конкретні фізіологічні и психологічні Особливості.
Дійсну основу ОСОБИСТОСТІ складає ті особлива будова діяльностей суб'єкта, яка вінікає на ПЄВНЄВ етапі розвітку его Людський зв'язків Зі світом.
Формування ОСОБИСТОСТІ передбачає Розвиток процеса І, відповідно, розвітку Дій суб'єкта. Дії, усьо більш збагачуючісь, як бі переростають тієї коло діяльностей, Які смороду реалізують, и вступають в протіріччя з породжувачамі їх мотивами. У результаті відбувається зрушення мотівів на цілі, зміну їх ієрархії и народження новіх мотівів - нового вигляд ДІЯЛЬНОСТІ; колішні цілі псіхологічно діскредітуються, а Дії, что відповідають ним, або зовсім перестають існуваті, або перетворюються на безособові Операції.
звичайна, Формування ОСОБИСТОСТІ є процесом безперервній, такий, что Складається з ряду стадій, что послідовно зміняліся, Якісні Особливості якіх залежався від конкретних умів и обставинні. Тому, просліджуючі послідовну его течію, ми помічаємо позбав окремі зрушення. Альо ЯКЩО поглянуті на нього як бі з Деяк видалений, то Перехід, что знаменує собою Справжнє народження особини, Виступає як Подія, что змінює Хід Всього Подальшого псіхічного розвітку.
Існують багатая Явища, Які відзначають цею Перехід. Перш за все, це перебудова СФЕРИ стосунків до других людей, до Суспільства. Если на попередніх стадіях суспільство відкрівається в спілкуваннях, что розширюють, з Тімі, что оточують и того Переважно в своих персоніфікованіх формах, то тепер це положення обертається: довколішні люди усьо більш почінають віступаті через об'єктивні Суспільні стосунки. Перехід, про Який Йде мова, и почінає собою Зміни, что візначають головне в розвітку ОСОБИСТОСТІ, в ее долі.
Процес розвітку ОСОБИСТОСТІ всегда залішається Глибока індівідуальнім, неповторним. ВІН протікає абсолютно по-різному перелогових від конкретно-історічніх умів, від пріналежності індівіда до того або Іншого СОЦІАЛЬНОГО середовища.
Реальних базисом ОСОБИСТОСТІ людини є сукупність его суспільніх за своєю Божою природою стосунків до світу, альо стосунків, Які реалізуються, а смороду реалізуються его діяльністю, точніше, сукупністю его багатообразні діяльностей.
Особа як Суспільний індивід всегда Виконує ПЄВНЄВ сукупність суспільніх функцій. Кожна з ціх функцій здійснюється путем своєрідної суспільної поведінкі, будується у вігляді відоміх процедур поведінкі и мотівацій, что обумовлюють їх. Ці процедури, мотиви и Суспільні Функції особини в цілому детерміновані нормами моралі, права и іншімі Явища суспільного розвітку. Будь-яка діяльність людини здійснюється в Системі об'єктно-суб'єктніх стосунків, тоб СОЦІАЛЬНИХ зв'язків и взаємозв'язків, Які утворюють людину як Суспільна істота - особа, суб'єкта и об'єкту історічного процеса.
З багаточисельних, у тому чіслі не до кінця ще дозволеного, харчування розвітку особини ми Зупинимо на одній, важлівій І з філософської, и з конкретно-наукової точки зору проблемі, а самє проблемі рушійної сили розвітку людини. У процесі развития сліпі сили потягу організму перетворюються на усвідомлені спожи, інстінктівне прістосування до природи и СОЦІАЛЬНОГО середовища становится усьо більш свідомим и планомірнім, включаючім НЕ позбав прістосування до дійсності, альо и Перетворення ее.
Відомо, что Розвиток є Постійна боротьба, что знаходяться в КОЖЕН Сейчас в певній тімчасовій Єдності. Однією Із СТОРІН розвітку особини є наростания и збагачення системи ее можливіть и потреб (вимог до життя). У тій ж годину пред'являє ряд вимог до Людина і надає Йому певні возможности дійсність, что оточує его. Боротьба і Єдність тут Полягає в тому, что життя створює змінні умови (Суспільні вимоги и возможности), Які стікаються з потр...
