чином, лідер висувається в конкретній ситуації, приймаючи на себе певні функції. Інші члени групи приймають лідерство, тобто будують з лідером такі відносини, які припускають, що він буде вести, а вони будуть веденими. Лідерство необхідно розглядати як групове явище: лідер немислимий поодинці, він завжди даний як елемент групової структури, а лідерство є система відносин у цій структурі. Тому феномен лідерства відноситься до динамічних процесів малої групи. Цей процес може бути досить суперечливим: міра домагань лідера і міра готовності інших членів групи прийняти його провідну роль можуть не збігатися.
З'ясувати дійсні можливості лідера - значить з'ясувати, як сприймають лідера інші члени групи. Міра впливу лідера на групу також не є величиною постійною, за певних обставин лідерські можливості можуть зростати, а при інших, навпаки, знижуватися (Кричевський, Рижак, 1985). Іноді поняття лідера ототожнюється з поняттям В«авторитетВ», що не зовсім коректно: звичайно, лідер виступає як авторитет для групи, але не всякий авторитет обов'язково означає лідерські можливості його носія. Лідер повинен організувати рішення якоїсь завдання, авторитет такої функції не виконує, він просто може виступати як приклад, як ідеал, але зовсім не брати на себе рішення задачі. Тому феномен лідерства - це вельми специфічне явище, не описується ніякими іншими поняттями.
Права, дані керівникові групи, не завжди достатні для того, щоб у будь-який момент діяльності спонукати членів групи на вчинення потрібних вчинків. У житті будь-якої групи чимало таких моментів, коли потрібно переконувати, а не наказувати, просити, а не розпоряджатися, і тут лідер незамінний. У ролі лідерів можуть виступати і офіційні керівники груп, але на практиці це трапляється рідко, так як якості лідера і керівника, їх внутрішньогрупові функції не тільки не збігаються, але іноді прямо протилежні. Наприклад, завдання керівника в конфліктної ситуації, що заважає роботі, полягає в тому, щоб зняти конфлікт і зробити так, щоб він не заважав роботі. Права дані керівникові, іноді допускають робити це ціною збитку, що наноситься деяким особистим інтересам окремих членів групи. У цій же ситуації завдання лідерів буде зовсім іншою: зняти конфлікт: зняти конфлікт шляхом прийняття до уваги особистих інтересів кожного учасника, навіть ціною нанесення деякого збитку роботі. У турботах керівника на першому місці зазвичай знаходиться справа, а в клопотах лідера - людина з усіма його емоціями. Далеко не всі керівники, успішно справляються з В«діловимиВ» функціями, настільки ж затишно почуваються, коли в групі виникають проблеми міжособистісних відносин. Часто хороший керівник є посереднім лідером, і навпаки.
Але за всіх умов лідер у групі потрібен. Його необхідність диктується тим, що в кожній групі існують і повинні кимось регулюватися дві взаємодоповнюючі системи відносин: ділові та особисті. Якщо кожна з них не відрегульована, якщо відносини, що складаються в одній системі, суперечать відносинам, культивуються в іншій, то така група не зможе успішно працювати, ніколи не стане високоефективною. Це обставина і вимагає наявності в групі лідера поряд з офіційним керівником.
Хто може стати і реально стає лідером у групі? Як і за яких умов це відбувається? На два цих питання в науці є різні відповіді.
Одні вчені вважають, що справжнім лідером у групі, здатним повести за собою інших її членів, стає чол Овеков, який володіє особливим набором лідерським особистісних рис. Ці риси, вважають прихильники цієї точки зору, дані людині від природи. Той, хто позбавлений специфічних лідерських рис і здібностей, ніколи не стає хорошим, визнаним лідером, який має високий статус у групі. p> До цих пір не вдалося виявити у лідерів яких специфічних особливостей, властивих тільки їм і істотно відрізняють їх від інших людей. У силу цієї обставини виникла альтернативна точка зору, яка заперечує наявність у лідера специфічних рис: вихід людини в лідери - результат взаємодії між ним і групою. Якщо індивідуальні особливості цієї людини, проявлені ним у спільній діяльності та спілкуванні з іншими членами групи, відповідають вимогам ситуації, що склалася, то в цій ситуації він стає лідером. При зміні групової задачі і вимог ситуації лідером може стати хтось інший. Для кожної людини в групі можна визначити такі умови, за яких він стане лідером, і для цього не обов'язково володіти якимись спеціальними В«ЛідерськимиВ» рисами. Найчастіше лідером стає той, у кого є які-небудь особливості, ціновані членами групи, і одночасно той, хто має в своєму розпорядженні рисами, потрібними групі саме в даний момент часу [3]. p> Відразу ж потрібно обмовитися, що в традиції соціальної психології досліджується питання саме про стиль лідерства, а не керівництва. Але у зв'язку із зазначеною неоднозначністю вживання термінів дуже часто проблему позначають як стиль керівництва. До жаль, відсутність строгості характерно і для багатьох ...
