цев Р. - міністр дозвілля
Павлова Ф. - Міністр закордонних справ
Склад класної думи: Харламова Г., Пєскова В., Іванов С., Жученко Е., Мотренко Є., Кірейцева А., Перова Ю., Козлова Т., Собакина М., Веретнова О., Бутаков С., Харків Г., Метьолкін В., Синельникова Ю., Демченко Я., Сєдова Л., Іванов Н., Коломієць А.
3. Використовували дані усного опитування учнів класу і вчителів, які працюють в цьому класі, проведеного з метою виявити лідерів класу і характер їх лідерства. Виявлено, що лідерами класу можна назвати Новікова А., Меліхову Н., Марєєва Т. Ці лідери відрізняються характером лідерства. Новиков А. Вміє організувати, переконати, умовити, роздати ролі в майбутньому проекті. Меліхова Н. На загальну думку, В«Душа класуВ». Вона вміє вислухати, поспівчувати, зрозуміти, не робити поспішних висновків. Марєєва Т. відрізняється тим, що вміє В«працювати рукамиВ», може зробити будь-яку роботу, що вимагає ручних умінь. p> Дослідження проводилося на базі МОУ СЗШ № 100, в 10 класі. У дослідженні взяли участь 25 однокласників. Їм було запропоновано відповісти на питання опитувальника і зафіксувати результати в розроблених нами бланках відповідей.
Таблиця 2.1
Ф.І. ............................................................................................. p> Уважно прочитайте кожне з наведених суджень. Якщо Ви вважаєте, що воно вірне і відповідає Вашим відносинам з класним керівником, то напишіть В«такВ»; якщо ж воно невірно, то В«ніВ». Гарантуємо конфіденційність. Результати дослідження будуть використовуватися тільки в узагальненому вигляді. Спасибо! br/>
А
Б
В
№ питання
Відповідь: В«ТакВ» (+),
В«ніВ» (-) /Td>
№ питання
Відповідь: В«ТакВ» (+),
В«ніВ» (-) /Td>
№ питання
Відповідь: В«ТакВ» (+),
В«ніВ» (-) /Td>
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Підсумок
Підсумок
Підсумок
Сума балів
В
2.2.Результати дослідження та висновки
У результаті опитування отримані дані, які ми представили в таблиці (Таблиця 2.2). Оцінки компонентів взаємин представлених в таблиці, потребують пояснень. Гностичний параметр виявляє рівень компетентності вчителя як фахівця-вихователя, Емоційний - визначає, наскільки класний керівник симпатичний учневі. Поведінковий компонент показує, як складається реальна взаємодія класного керівника та учня.
Таблиця 2.2.
№
Прізвище
Компоненти взаємин
Сума балів
Група
гностичний
емоційний
поведінковий
