- два слова мають логічний зв'язок, а третє - ні.
1 бал - безглузде поєднання слів.
Номер випробуваного
Кількість балів
1. /Td>
4
2. /Td>
4
3. /Td>
3
4. /Td>
3
5. /Td>
4
Аналіз текстів показав, що троє випробуваних в цілому володіють хорошим уявою. Тексти були збудовані логічно, можна було простежити сюжетну лінію, проте не у всіх пропозиціях були використані одночасно всі слова. Решта випробовувані в своїх оповіданнях використовували стандартні фрази і вирази, що може свідчити про середній рівень уяви.
Висновок
Детальний розгляд феноменів мислення та уяви, а також проведене дослідження в Міської дитячої поліклініки № 150 м. Москви дозволило зробити певні висновки.
Мислення дорослої людини являє собою цілий комплекс різних видів мислення, а саме предметно-дієвого, наочно-образного і понятійного, інтуїтивного. У кожному особистість переважає один вид мислення над іншим. Співвідношення цих видів мислення можна пояснити як віковими, так і індивідуальними особливостями конкретного індивіда. У діяльності зрілої людини періодично перехід від одного виду мислення до іншого. Для діяльності лікаря величезне значення відіграє поєднання цих видів мислення, і особливо виділяється інтуїтивне мислення. Воно дуже швидко протікає, неможливо виділити чітко окреслені етапи протікання, і, безумовно, людина інтуїтивне мислення не усвідомлює. Особливу значимість інтуїтивне мислення набуває в складних ситуаціях діяльності, саме в таких ситуаціях постійно перебувають медичні працівники. Таким чином, в лікарській практиці всі види мислення виступають в єдності.
Поряд з розвиненим рівнем мислення лікар, особливо дитячий повинен мати рівень уяви вище середнього. Якщо уява у лікаря відсутня або знаходиться на рівні нижче середнього, то такий лікар не зможе працювати з дітьми - він просто навіть не зможе зрозуміти, те, про що говорить дитина, яку ситуацію він описує. Проведені дослідження співробітників Міської дитячої поліклініки № 150 м. Москви показало, що рівень уяви у більшості піддослідних знаходиться на рівні вище середнього. Однак було рекомендовано виконувати вправи на підвищення рівня уяви.
Список літератури
1. Дьоміна Л.Д.,. Ральнікова И.А е Психічне здоров'я та захисні механізми особистості. - Вид-во алтайського ун-ту, 2000
2. Еникеев М.І. Психологічний енциклопедичний словник. - М.: Проспект, 2009. - 560 с. - С.53
3. Клінічна психологія/За ред. Карвасарского Б. Д. - Пітер; 2004; 960 с.; p> 4. Крилов А.А.. Психологія-М.: Проспект, 2009. - 752 с. p> 5. Леонтьєв А. Н. Потреби, мотиви, емоції. - М.: МГУ, 1971
6. Маклаков А. Г. Загальна психологія. - СПб.: Питер, 2001. - 592 з
7. Петровський А.В. Ярошевський М.Г. Психологія. - М.: Видавничий центр "Академія", 2002. - 512 с. p> 8. Рубінштейн С. Л. Основи загальної психології. СПб.: Пітер Ком, 1999. - 720с
9. Узнадзе Д. Н. Загальна психологія-М.: Сенс; СПб.: Пітер, 2004. - 413 с
Додаток 1
Методика "Інтелектуальна лабільність "
Інструкція: будьте уважні. Працюйте швидко. Прочитане мною завдання не повторюється. p> Увага! Починаємо! p> Зміст методики:
1. (Квадрат) Напишіть першу літеру імені Сергій і останню букву першого місяця року (3 секунди). p> 2. (Квадрат 4) Напишіть слово пар так, щоб будь-яка одна буква була написана в трикутнику (3 секунди).
3. (Квадрат 5) Розділіть чотирикутник двома вертикальними і двома горизонтальними лініями (4 секунди).
4. (Квадрат 6) Проведіть лінію від першого кола до четвертого так, щоб вона проходила під колом 2 і над колом 3 (3 секунди).
5. (Квадрат 7) Поставте плюс в трикутнику, а цифру 1 в тому місці, де трикутник і прямокутник мають загальну площу (3 секунди).
6. (Квадрат 8) Розділіть друге коло на три, а четвертий на дві частини (4 секунди).
7. (Квадрат 1О) Якщо сьогодні не середу, то напишіть передостанню букву вашого імені (3 секунди).
8. (Квадрат 12) Поставте в перший прямокутник плюс, третій закресліть, у шостому поставте О (4 секунди).
9. (Квадрат 13) З'єднайте точки прямою лінією і поставте плюс у меншому трикутнику (4 секунди).
10. (Квадрат 15) Обведіть гуртком одну приголосну букву і закресліть голосні (4 секунди).
11. (Квадрат 17) Продовжіть бічні сторони трапеції до перетину один з одним і позначте точки перетину останньою буквою назви вашого міста (4 секунди).
12. (К...
