(з: Warrington & Weiskrantz, 1978). p> Нормальні випробовувані справлялися, як і очікувалося, завершуючи більше основ, взятих з слів списку, ніж узятих довільно. Ця відмінність і називається полегшенням, оскільки слова, що пред'являлися на стадії 1, сприяють або полегшують завершення основи слів під час стадії 2. Важливо, що люди з амнезією також завершували більше основ на стадії 2, коли останні були взяті з слів списку, ніж коли вони були взяті не зі слів списку. Насправді ступінь полегшення у людей з амнезією була точно такою ж, що і у нормальних! Цей результат показує, що коли пам'ять проявляється імпліцитно, як при полегшенні, люди з амнезією нормально справляються із завданням. Нарешті, на стадії 3 цього експерименту слова з початкового списку пред'являлися знову разом з деякими новими словами, а випробувані повинні були розпізнати, які слова вже з'являлися у списку. Тепер люди з амнезією згадували набагато менше слів, ніж нормальні. Таким чином, коли тестується експліцитно пам'ять, як при розпізнаванні, показники людей з амнезією набагато нижче, ніж у нормальних.
У попереднього експерименту є цікавий варіант, що підтверджує його висновки. Припустимо, що на стадії 2 випробуваним говорять, що їм легше буде завершувати основи слів, якщо вони будуть думати про слова, пред'явлених ним раніше. Така інструкція перетворює завершення основи слів у завдання на експліцитну пам'ять (оскільки акцент переноситься на свідоме пригадування). Тепер у людей з амнезією результати виявляються суттєво гірше, ніж у нормальних піддослідних
Одна з найбільш вражаючих особливостей людської пам'яті полягає в тому, що є тип амнезії, якою страждають всі: практично ніхто не може згадати, що відбувалося в перший рік його життя, хоча саме цей час найбільш багато досвідом. p> Вперше на це цікаве явище звернув увагу Фрейд (Freud, 1905), який назвав його амнезією дитинства. Він відкрив це явище, спостерігаючи, що його пацієнти в загальному нездатні згадати події перших 3-5 років свого життя. Спочатку можна подумати, що в цьому немає нічого незвичайного, оскільки пам'ять на події зі часом стирається і між раннім дитинством і дорослим життям пройшла сила-силенна часу. Але амнезію дитинства не можна звести до звичайного забуванню. Більшість 30-річних людей можуть багато пригадати про свої роки в середній школі, але дуже рідко хто з 18-літніх зможе щось сказати про своє життя в трирічному віці, хоча часовий інтервал і там і там приблизно однаковий (близько 15 років).
У деяких дослідженнях людей просили відтворити і датувати спогади з їх дитинства. Найбільш ранні спогади у більшості з них виявилися пов'язані з подіями, що відбувалися, коли їм було 3 роки або більше; дуже небагато, проте, змогли викласти спогади, попередні віком в 1 рік. Але з їх звітами пов'язана одна проблема: ніколи не можна бути впевненим, що В«ПригаданихВ» подія дійсно відбувалося (можливо, людина реконструював те, що, на його думку, відбувалося). p> Цю проблему подолали в експерименті, де випробуваним задавали в цілому 20 питань про подію з їхнього дитинства, про яке було точно відомо, що воно сталося, - народження молодшого брата або сестри; подробиці такої події можна перевірити в іншої людини. Питання, що задаються кожному випробуваному, стосувалися подій, що відбувалися, коли мати їхала в лікарню (наприклад: В«У який час дня вона поїхала? "), коли вона перебувала в лікарні (В« Провідував (а) чи ти її? ") і коли мати з немовлям повернулася додому (В« В який час дня вони повернулися? "). Піддослідними були студенти коледжу, і їх вік на момент народження брата або сестри варіювався від 1 до 17 років. Відтворення ранніх спогадів/2 /. p> В експерименті, присвяченому дитячій амнезії, випробуваним старшого шкільного віку задавалося 20 питань про події, пов'язані з народженням їхніх молодших братів і сестер. Середня кількість питань, на які були надані відповіді, представлено на графіку як функція віку, в якому знаходився випробуваний в момент народження молодшого дитини. Якщо другий дитина народжувалася, коли випробовуваним було менше трьох років, жоден з них не міг згадати нічого про його народження; якщо ж випробуваний перебував у більш старшому віці, кількість спогадів росло пропорційно віку на момент народження молодшої дитини
Якщо брат чи сестра народилися до досягнення випробуваним 3-річного віку, він нічого не міг про це згадати. Якщо ж народження припало на вік більше 3 років, кількість спогадів збільшувалася разом з віком на момент цієї події. p> Ці результати вказують на практично повну амнезію перших трьох років життя. Більш нове дослідження, проте, показало, що відтворення можна поліпшити, якщо давати більше підказок і якщо ці підказки конкретніші
І все ж багато дані показують, що до звітів про спогади з перших років життя коштує ставитися скептично. Чому виникає амнезія дитинства? Фрейд (Freud, 190...
