ь, відповідальність, здатність піклуватися про дітей, вміння поступатися, самостійно заробляти гроші. Вони, на думку старшого покоління, можуть забезпечити стійкі і тривалі, відносно безконфліктні стосунки в сім'ї.
Що стосується якостей майбутнього супутника (супутниці) життя, то батьки бажають бачити: любов до їх дитини з боку партнера, відповідальне ставлення до нього, вміння проявити працьовитість і хазяйновитість.
Якщо порівняти ті якості, які виробляли у дітей при підготовці до сімейного і до подружнього життя, то виявляється, з одного боку, їх тісне переплетення (Працьовитість, хазяйновитість). У той же час, виявляється відсутність чіткого розуміння самої специфіки подружніх відносин, які потрібні сучасній життям. Любов не виділяється як головна їх характеристика. Вона поставлена ​​в один ряд з умінням матеріально забезпечити сім'ю чоловіком і здатністю приготувати обід жінкою. p> Отже, особливу увагу при вихованні дітей батьки звертають на підготовку їх до сімейного життя, не виділяючи той вплив, який чинять на задоволеність нею подружні відносини. Батьки не завжди чітко орієнтують дітей на те, що їм в першу чергу буде потрібно для того, щоб досягти високої задоволеності сімейним життям і тривалості самого шлюбу: вміння любити, співпереживати, співчувати, поважати іншу людину, розуміти його, бути добрим, вміти спілкуватися і обговорювати проблеми.
В.А. Сисенко так формулює основні напрямки діяльності з підготовки до сімейного життя:
В· моральна (Усвідомлення цінності шлюбу, дітей і т. д.);
В· психологічна (Сума психологічних знань, необхідних у подружньому житті);
В· педагогічна (Навички та здібності до виховання дітей);
В· санітарно-гігієнічна (Гігієна шлюбу і побуту);
В· економічна та господарсько-побутова. [5,54]
Таким чином, підготовка молоді до сімейного життя являє собою комплекс всебічних взаємодій з батьками, вчителями, однолітками, з іншими людьми, зі засобами культури і масової інформації, в результаті яких відбувається усвідомлення особливостей шлюбно-сімейних взаємин, розвиток відповідних почуттів, формування уявлень, поглядів, переконань, якостей і звичок, пов'язаних з готовністю до шлюбу та сімейного життя.
1.3 Аналіз рольових відносин як основа вивчення сім'ї
Для розуміння сім'ї як соціального інституту велике значення має аналіз рольових відносин у родині. Сімейна роль - один з видів соціальних ролей людини в суспільстві. Сімейні ролі визначаються місцем і функціями індивіда в сімейній групі і поділяються в першу чергу на подружні (дружина, чоловік), батьківські (мати, батько), дитячі (син, дочка, брат, сестра), межпоколенние і Внутрипоколенная (Дід, бабуся, старший, молодший). Виконання сімейної ролі залежить від виконання ряду умов, перш за все, від правильного формування рольового образу. Індивід повинен чітко уявляти собі, що, значить, бути чоловіком або дружиною, старшим у сім'ї або молодшим, якої поведінки чекають від нього, які правила, норми чекають від нього, які правила, норми диктує йому ту чи іншу поведінку. Для того щоб сформулювати образ своєї поведінки, молода людина повинна точно визначити своє місце і місце інших у рольовій структурі сім'ї. p> Наприклад, чи може він виконувати роль глави сім'ї, взагалі або, зокрема, головного розпорядника матеріального надбання сім'ї. У цьому плані важливе значення має узгодженість тій чи іншій ролі з особистістю виконавця. Людина зі слабкими вольовими якостями, хоч і старший за віком у родині або навіть по рольового статусом, наприклад, чоловік, далеко не підійде до ролі глави сім'ї в сучасних умовах. Для успішного формування сім'ї важливе значення також має чутливість до ситуаційних вимогам сімейної ролі і пов'язана з нею гнучкість рольової поведінки, яка проявляється у здатності без особливих утруднень виходити з однієї ролі, включатися в нову відразу, як цього зажадає ситуація. Наприклад, той чи інший багатий член се мьі грав роль матеріального покровителя інших її членів, але його фінансове становище змінилося, і зміна ситуації відразу ж вимагає зміни його ролі.
Рольові відносини в сім'ї, які утворюються при виконанні певних функцій, можуть характеризуватися рольовим згодою або рольових конфліктом. [11,117]
Соціологи відзначають, що рольовий конфлікт найчастіше проявляється як:
1) конфлікт рольових зразків, що пов'язано з неправильним їх формуванням в одного або кількох членів сім'ї, 2) межролевой конфлікт, при якому протиріччя закладено в протилежності рольових очікувань, що виходять з різних ролей. Такого роду конфлікти спостерігаються часто в многопоколенного сім'ях, де подружжя другого покоління одночасно є і дітьми і батьками і повинні відповідно поєднувати протилежні ролі; 3) внутриролевой конфлікт, при якому одна роль включає в себе суперечливі вимоги. У сучасній сім'ї такого роду проблеми бува...
